經(jīng)過十二年，新希望教育已經(jīng)從一家英語培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展到擁有全日制國際化小學，文化培訓(xùn)、素質(zhì)拓展類多家校區(qū)的綜合教育集團，是唐山市民辦教育當之無愧的佼佼者。新希望教育創(chuàng)始人尹娟，是唐山市曹妃甸首位省級優(yōu)秀校長，也是河北民辦教育界的優(yōu)秀代表。選擇進入教育培訓(xùn)行業(yè)，尹娟稱自己很慶幸。驅(qū)動她前行的是對教育行業(yè)的堅定信念：“教育一定是個朝陽行業(yè)，當我們把經(jīng)濟利益放到一邊，這個行業(yè)對國家建設(shè)和社會發(fā)展都有深遠影響”。

新希望教育集團2019年年會

教育高尚，踐行卻難。在教培領(lǐng)域，招生、收費到教學及運營管理到口碑維護，瑣碎復(fù)雜卻十分重要，想要快速發(fā)展，就必須通過規(guī)范而高效的產(chǎn)品及服務(wù)，打下牢固根基。作為校寶在線近十年的合作伙伴，尹娟早早看到技術(shù)進步對教育行業(yè)的改變，在校寶產(chǎn)品和服務(wù)的賦能下，解決了發(fā)展過程中的諸多煩惱。新希望教育在十余年的發(fā)展中，踏著教育信息化的潮水，一步步發(fā)展壯大。

校長的煩惱

在中國，教培機構(gòu)是非常小而分散的業(yè)態(tài)，占據(jù)著市場約9成的份額。跟我國大多數(shù)機構(gòu)一樣，新希望教育同樣起步于社區(qū)。最開始的創(chuàng)業(yè)階段，尹娟面臨著很多社區(qū)教育培訓(xùn)機構(gòu)無法避免的難題。

2007年，在唐山曹妃甸區(qū)首鋼和油田的生活區(qū)中，尹娟創(chuàng)辦了當?shù)氐谝凰Y質(zhì)齊全的課外培訓(xùn)機構(gòu)——新希望英語培訓(xùn)學校。由于處在生活區(qū)內(nèi)，當?shù)氐碾p職工家庭居多，父母無暇看管孩子，也不能好好照顧孩子學習。尹娟一開班招生，就迎來了家長密集的咨詢，第一次開班，就有300個學生報名培訓(xùn)。然而，，尹娟的苦惱隨之而來，培訓(xùn)班處于人情交織的生活區(qū)，各種熟人請托，讓她無法拒絕。因為沒有系統(tǒng)的課程，過完暑假，培訓(xùn)班的300個學生就只剩下90個了。

留生和續(xù)費還不是當時最大的困難，到了第二年暑假，尹娟遇到了更大的難題。當時，學校招收了近400個學生。5個老師進行教學和管理，已經(jīng)顯得捉襟見肘。突然有一天，其中兩個老師通知尹娟，打算自立門戶。尹娟只好帶著三個月大的孩子扛起班主任的職責，在上課的間隙才能擠時間照顧寶寶。

開班的前幾年，招生，處理人情往來，推進教務(wù)環(huán)節(jié)標準化，降低老師流失率，成為困擾著尹娟的難題。她深刻體會到了管理的復(fù)雜度，也在摸索和學習中不斷提升自己的管理能力。然而，尹娟心里明白，這種完全依靠人力付出的運營模式，不僅消耗了很大的心力，也占據(jù)老師們原本用來打磨教學內(nèi)容的時間。從事教育培訓(xùn)，教學質(zhì)量才是生存的根本。

新希望的轉(zhuǎn)折

直到尹娟在2010年結(jié)識校寶在線，情況才有轉(zhuǎn)變。專業(yè)的教育信息化產(chǎn)品，是尹娟發(fā)現(xiàn)的比人和制度更高效的運營法寶。

之前，新希望英語培訓(xùn)實行全流程紙質(zhì)辦公。因為教師跨校區(qū)授課，暑假的課表甚至需要提前到四月份開始排，才趕得上在七八月份開課使用。而考勤課消就更難統(tǒng)計，往往需要多個人一起監(jiān)督整理。學生的信息難以保密，一個老師離職了，這批學生的資料都被帶走，生源甚至流向了競爭對手。最讓人為難的是招生階段，各種熟人要求打折優(yōu)惠，招生老師根本不知道該怎么回應(yīng)，只能關(guān)機以對。隨之造成的財務(wù)管理混亂，成為經(jīng)營中很大的風險點。

校寶的產(chǎn)品很大程度上解決了尹娟的難題，全面推進信息化也是新希望發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。財務(wù)上，統(tǒng)一收費，機打發(fā)票，流水清晰，財務(wù)管理走向規(guī)范，人情不再困擾學校老師。教務(wù)上，排課考勤自動化，課消自動結(jié)算等功能，大大提升運營效率，讓老師們有充足時間專心備課。

除了提高教務(wù)運營的效率，尹娟還想要利用校寶的服務(wù)，推動學校運營環(huán)節(jié)更加規(guī)范完善。現(xiàn)在，家長對孩子越來越重視，保險已經(jīng)成為機構(gòu)運營需求和政策的強制要求，尹娟正想著使用校寶為教培機構(gòu)量身打造的保險，為學校和孩子提供保障。

新希望教育理念是“解放家長，成就學生”，校寶產(chǎn)品的日常應(yīng)用，讓新希望的老師們更大程度上解放了自己。對尹娟而言，校寶系統(tǒng)幫助她全面梳理了集團的業(yè)務(wù)架構(gòu)，也全面掌握了多家校區(qū)的運營情況。這樣，她可以從繁瑣的具體管理中抽離出來，開始以更高的角度來謀劃新希望教育的發(fā)展。

新希望教育集團與美國Cajon valley及Grossmont教育局簽署合作備忘錄

2017年4月，新希望教育開啟天使輪融資，并在12月正式籌建了第一所國際私立小學。在尹娟的謀劃下，新希望的教育版圖正在不斷擴大，目前已經(jīng)建立了包括文化培訓(xùn)、素質(zhì)教育和國際化小學在內(nèi)的8家直營學校。同時，尹娟還發(fā)起成立了校長俱樂部，搭建起交流平臺，和行業(yè)里的其他校長交流經(jīng)驗，一起攻克各類辦學難題。

新希望教育的成長路徑，其實是教培行業(yè)十余年的典型發(fā)展史。在行業(yè)不斷洗牌的同時，新希望的老師們憑借對新技術(shù)新產(chǎn)品的運用，以及對市場環(huán)境的敏感，穩(wěn)步向前擴張。而在中國的教培行業(yè)中，依舊還有超過70%的機構(gòu)，實行傳統(tǒng)紙質(zhì)辦公方式。新希望教育的成功表明，誰抓住了新技術(shù)紅利，誰就能在行業(yè)中快速強化能力，復(fù)制優(yōu)勢，從而更能應(yīng)對市場競爭。

作為校寶的鐵粉用戶，尹娟隨時關(guān)注著教育技術(shù)的發(fā)展趨勢，也在探索更加高效高質(zhì)的教育方式。她認為，未來的教育會朝著更加智能化方向發(fā)展，線上線下的教育也將逐步走向融合。為此，新希望教育和高思教育等合作，引進AI雙師等智能化課程機教學形式，嘗試結(jié)合學校學生的實際情況優(yōu)化教學水平。

不論是對教育技術(shù)還是對教育行業(yè)的發(fā)展，尹娟都很樂觀。她說，“腳踏實地，仰望星空，努力去做教育的踐行者，我們才能收獲社會更多的尊重”。