一方面，公眾求知的內(nèi)容依托載體正在向直播與短視頻方向不斷迭代；而伴隨著學(xué)習(xí)需求終身化、教育場(chǎng)景多元化以及興趣電商的刺激，教育產(chǎn)品向泛知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的融合演變。吸引著越來越多教育人和知識(shí)創(chuàng)作者，踴躍加入以抖音為代表的各大短視頻直播平臺(tái)，用知識(shí)干貨引流，以知識(shí)帶貨，與平臺(tái)協(xié)作共生蓬勃發(fā)展，此為“新變”。

另一方面，在方興未艾的泛知識(shí)付費(fèi)時(shí)代，優(yōu)質(zhì)知識(shí)型內(nèi)容創(chuàng)作，應(yīng)當(dāng)如何觸達(dá)目標(biāo)受眾、如何吸引目標(biāo)受眾留存沉淀、如何推動(dòng)運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)化、如何為創(chuàng)作者贏取全新的增長(zhǎng)機(jī)會(huì)，從而形成良性循環(huán)，進(jìn)一步促成更有價(jià)值的泛知識(shí)內(nèi)容生產(chǎn)，也是整個(gè)行業(yè)共同關(guān)注的問題。

同時(shí)，廣大積極謀求轉(zhuǎn)型的教育機(jī)構(gòu)，也在焦急探尋究竟何種轉(zhuǎn)型方向才是真正具有說服力、具備可行性的參考答案，此為“新疑”。

在“變”與“疑”背后的種種探索實(shí)踐，映射出的，恰是各方對(duì)于一個(gè)有溫度、有價(jià)值的高質(zhì)量知識(shí)創(chuàng)作生態(tài)和領(lǐng)學(xué)環(huán)境的期待。

在教師節(jié)前夕，巨量引擎上線第四季「抖in領(lǐng)學(xué)官」活動(dòng)，以“為你領(lǐng)學(xué)·讓知識(shí)發(fā)光”為主題，聯(lián)合動(dòng)員上千位教育人和泛知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作者，為全民領(lǐng)學(xué)，持續(xù)鼓勵(lì)和倡導(dǎo)更多高質(zhì)量知識(shí)內(nèi)容的持續(xù)創(chuàng)作，將更加豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分享給千萬好學(xué)的國(guó)民用戶，打破知識(shí)壁壘，加速知識(shí)流動(dòng)，讓知識(shí)被看見，“讓知識(shí)發(fā)光”。

同時(shí)，本季「抖in領(lǐng)學(xué)官」也誠(chéng)邀更多教育從業(yè)者和教育機(jī)構(gòu)共同攜手，探索行業(yè)前路的“變”與“疑”，基于巨量引擎平臺(tái)能力，推動(dòng)平臺(tái)、達(dá)人與用戶互相成就，共同打造知識(shí)創(chuàng)作者和教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展乃至實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一處高地。

高質(zhì)量領(lǐng)學(xué)

「抖in領(lǐng)學(xué)官」為「知識(shí)直播」場(chǎng)景打開新通路

截至去年6月，抖音平臺(tái)知識(shí)類內(nèi)容的視頻數(shù)量就已超過1.5億，過去一年泛知識(shí)內(nèi)容播放量年同比增長(zhǎng)74%，人文藝術(shù)、職場(chǎng)等泛知識(shí)類直播全年已經(jīng)超過100萬場(chǎng)。

從鋼琴課聲樂課到數(shù)字畫巖彩畫教學(xué)，從通識(shí)科普到趣味掌故，從擼鐵健身到心理治愈……越來越多優(yōu)質(zhì)的泛知識(shí)類內(nèi)容創(chuàng)作者堅(jiān)守在抖音短視頻直播平臺(tái)，持續(xù)產(chǎn)出高質(zhì)量?jī)?nèi)容。

而伴隨著全民自我提升內(nèi)驅(qū)性增強(qiáng)、泛知識(shí)付費(fèi)用戶進(jìn)一步圈層化的趨勢(shì)，這些內(nèi)容創(chuàng)作者們不僅憑此在抖音上贏得千萬點(diǎn)贊收藏，也將贏得流量和聲量的全新變現(xiàn)機(jī)會(huì)，從而創(chuàng)造出更多更加雋永的社會(huì)價(jià)值。

誠(chéng)如梁云浩@歐文浩所言，“在抖音，能夠和粉絲、學(xué)員產(chǎn)生良好交流，發(fā)生良性互動(dòng)。也正是在抖音直播時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)在哪、發(fā)現(xiàn)自己比別人更擅長(zhǎng)的東西是什么，也因此，變得更加自信，更有存在感、更有幸福感，工作起來更有動(dòng)力” 。

豆神教育董事長(zhǎng)竇昕也表示，“在抖音直播時(shí)認(rèn)識(shí)了更多來自各個(gè)不同城市的粉絲，他們感慨自己在抖音邂逅了許多以往很難接觸到的知識(shí)內(nèi)容，也帶去了遠(yuǎn)超預(yù)期的進(jìn)步”

作為「抖in領(lǐng)學(xué)官」第四季的獨(dú)家聯(lián)合舉辦方，豆神教育長(zhǎng)期致力于傳播文史知識(shí)，傳承中國(guó)文化，用多元化的方式讓知識(shí)活起來，致力于在抖音打造一個(gè)教育和泛知識(shí)付費(fèi)賽道的新起點(diǎn)。

豆神教育希望幫助更多人在抖音分享知識(shí)，并和眾多領(lǐng)域的知識(shí)達(dá)人一道，將抖音共同營(yíng)造成為有真知和領(lǐng)學(xué)達(dá)人的媒體平臺(tái)，在家庭教育、語(yǔ)言學(xué)習(xí)，興趣激發(fā)、職業(yè)技能等多樣化賽道上與更多達(dá)人攜手，共同持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容，造就更多領(lǐng)學(xué)官。

巨量引擎打造教育行業(yè)IP「抖in領(lǐng)學(xué)官」，正是始終致力于在抖音平臺(tái)為各類「知識(shí)」場(chǎng)景打開新通路，借不同特色主題為切入，持續(xù)發(fā)掘抖音平臺(tái)上的優(yōu)秀知識(shí)創(chuàng)作者和教育人，不斷打造知識(shí)型內(nèi)容的領(lǐng)學(xué)標(biāo)桿案例。

「抖in領(lǐng)學(xué)官」希望全面整合創(chuàng)作者與教育機(jī)構(gòu)，引入來源更廣泛、身份更多元、覆蓋人群面更大的內(nèi)容創(chuàng)作者，動(dòng)員更多有志于以直播、短視頻等創(chuàng)新內(nèi)容形式讓知識(shí)發(fā)光的教育人，共建高質(zhì)量的知識(shí)型內(nèi)容生態(tài)，共同探索教育事業(yè)未來的發(fā)展方向，并為全民領(lǐng)學(xué)的道路上同步成就“身為人師”的自我價(jià)值。

 “領(lǐng)學(xué)值”打榜

「抖in領(lǐng)學(xué)官」更多全新玩法精彩上線

回望今年三四月，第三季「抖in領(lǐng)學(xué)官」結(jié)合春招背景，以“職場(chǎng)的春天”為主題，一舉動(dòng)員了超300位知識(shí)創(chuàng)作者開播領(lǐng)學(xué)，總開播時(shí)長(zhǎng)達(dá)7677小時(shí)，吸引超7200萬用戶在線跟學(xué)職場(chǎng)知識(shí)。

同時(shí)，第三季「抖in領(lǐng)學(xué)官」還首次打造了直播間IP“師說新語(yǔ)”，邀請(qǐng)教育專家攜手職場(chǎng)先鋒暢聊職場(chǎng)犀利話題，更邀請(qǐng)六位資深職場(chǎng)導(dǎo)師宣講，首創(chuàng)“付費(fèi)直播”領(lǐng)學(xué)新模式，一度引發(fā)行業(yè)熱議。

本季「抖in領(lǐng)學(xué)官」將面向廣大知識(shí)創(chuàng)作參與者和教育機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)“領(lǐng)學(xué)值”打榜玩法，重點(diǎn)針對(duì)“語(yǔ)言學(xué)習(xí)”、“興趣激發(fā)”、“職業(yè)技能”和“家長(zhǎng)教育”四大賽道打榜，除提供豐厚紅包激勵(lì)之外，更將為TOP領(lǐng)學(xué)官頒發(fā)專屬的“領(lǐng)學(xué)官”實(shí)體紀(jì)念獎(jiǎng)杯。

除了鼓勵(lì)和發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀的老師領(lǐng)學(xué)直播之外，本季“抖in領(lǐng)學(xué)官”也將“薦書”短視頻列入領(lǐng)學(xué)推廣的重要形式之一，用戶短視頻推薦私藏好書等內(nèi)容也將是本季「抖in領(lǐng)學(xué)官」的亮點(diǎn)。

此外，本季「抖in領(lǐng)學(xué)官」還將重磅推出《師說》教師節(jié)獻(xiàn)禮短片等內(nèi)容，為每一位領(lǐng)學(xué)良師記錄高光。

以「抖in領(lǐng)學(xué)官」這一IP為樣板標(biāo)桿，巨量引擎長(zhǎng)期發(fā)力支持教育行業(yè)發(fā)展，幫助知識(shí)創(chuàng)作者放大聲量，高效觸達(dá)核心學(xué)習(xí)者人群、完善教育付費(fèi)鏈路，在為教育行業(yè)持續(xù)培育優(yōu)秀知識(shí)類創(chuàng)作者的同時(shí)，助力互動(dòng)型全民學(xué)習(xí)場(chǎng)景的構(gòu)建和完善，營(yíng)造一個(gè)有溫度、有價(jià)值、生態(tài)化、共識(shí)化的高質(zhì)量知識(shí)創(chuàng)作和領(lǐng)學(xué)環(huán)境。

打開抖音，即刻關(guān)注話題#抖in領(lǐng)學(xué)官，在這里，跟著超千位為你領(lǐng)學(xué)的教育人和內(nèi)容創(chuàng)作者，讓知識(shí)一起發(fā)光。