國(guó)內(nèi)知名的互聯(lián)網(wǎng)第三方數(shù)據(jù)調(diào)研機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢近日發(fā)布了《中國(guó)教育信息化研究報(bào)告》。報(bào)告指出，利好政策驅(qū)動(dòng)下，目前硬件普及已基本完成，中國(guó)的教育信息化逐步邁入以客戶為導(dǎo)向的軟件和服務(wù)市場(chǎng)。隨著AI等技術(shù)在教育領(lǐng)域的落地，行業(yè)即將迎來(lái)一波新的高速增長(zhǎng)點(diǎn)。2019年，中國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)突破4300億元，市場(chǎng)已成型并進(jìn)入發(fā)聲期。

國(guó)內(nèi)深受歡迎的教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)——校寶在線，憑借覆蓋K12全日制學(xué)校和教培機(jī)構(gòu)的全維度信息化產(chǎn)品及服務(wù)矩陣，以及突破性的S2b2c教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)模式，作為信息化綜合服務(wù)提供商代表榮登報(bào)告，再次獲得專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

政策驅(qū)動(dòng) 市場(chǎng)成熟 教育信息化平臺(tái)進(jìn)入發(fā)展黃金期

近年來(lái)，教育領(lǐng)域動(dòng)作頻頻，校內(nèi)校外各環(huán)節(jié)都涌現(xiàn)出對(duì)信息化的旺盛需求。以新高考改革為契機(jī)，全日制學(xué)校圍繞走班排課的剛需，通過(guò)建設(shè)智慧考勤、智慧食堂、智慧圖書館等，面向未來(lái)學(xué)校進(jìn)行信息化建設(shè)；在校外，《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》等一系列綱領(lǐng)性文件的發(fā)布，全面推進(jìn)教培市場(chǎng)的規(guī)范化發(fā)展，也催動(dòng)越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)引入信息化產(chǎn)品及服務(wù)，提升其招生、運(yùn)營(yíng)、教學(xué)、財(cái)務(wù)等各環(huán)節(jié)效能，并借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)開拓渠道，智能化管理機(jī)構(gòu)。

蓬勃發(fā)展的背后，是龐大的“用戶”基數(shù)和多年的信息化“熏陶”。報(bào)告顯示，截止2018年末，全國(guó)小學(xué)及以上全日制學(xué)校共有近24萬(wàn)所，共2.6億余在學(xué)人數(shù)，1600余萬(wàn)在校老師，無(wú)不對(duì)教育信息化有著巨大的需求。同時(shí)，以“三通兩平臺(tái)”為主的數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)推行多年，伴隨互聯(lián)網(wǎng)、5G、DT數(shù)據(jù)技術(shù)等科技的滲透，很大程度上也提升了教育從業(yè)人員的信息化意識(shí)?！斑^(guò)去的信息化是‘買下來(lái)’，現(xiàn)在更多是‘用起來(lái)’?！毙氃诰€董事長(zhǎng)兼CEO張以弛表示。

內(nèi)外合力之下，以校寶在線為代表的教育信息化服務(wù)平臺(tái)快速成長(zhǎng)。目前，校寶的“雙輪驅(qū)動(dòng)+增值服務(wù)”的戰(zhàn)略布局已初具規(guī)模。以校寶學(xué)校管理系統(tǒng)為核心，面向教培機(jī)構(gòu)提供招生、運(yùn)營(yíng)、教務(wù)、財(cái)務(wù)、家校互動(dòng)等一站式管理的行業(yè)級(jí)信息化解決方案。而剛剛升級(jí)的校寶智慧校園Plus版則匹配新高考體系需求，以AI等領(lǐng)先技術(shù)推動(dòng)智慧校園改造；并作為產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，接入希沃等硬件提供商和螞蟻金服、浦發(fā)銀行等第三方服務(wù)平臺(tái)，滿足學(xué)校多樣的信息化需求。此外，校寶結(jié)合公辦校的實(shí)際需求，在釘釘推出了家?；?dòng)輕應(yīng)用——校園寶等創(chuàng)新產(chǎn)品。

目前，校寶已服務(wù)8萬(wàn)多個(gè)教育品牌，推動(dòng)超過(guò)17萬(wàn)個(gè)校區(qū)完成信息化建設(shè)，覆蓋100萬(wàn)教育從業(yè)者，年經(jīng)辦流水突破400億。每三家使用信息化服務(wù)的教培機(jī)構(gòu)就有兩家是校寶的客戶，超過(guò)30%的國(guó)際化學(xué)校正通過(guò)校寶的信息化產(chǎn)品進(jìn)行管理運(yùn)營(yíng)。

產(chǎn)業(yè)互聯(lián) 創(chuàng)新賦能 教育信息化探索轉(zhuǎn)型升級(jí)之路

市場(chǎng)體量倍速增長(zhǎng)的同時(shí)，信息化的內(nèi)涵和發(fā)展路徑也在悄然升級(jí)。報(bào)告將現(xiàn)階段的教育信息化歸納為三個(gè)新模式：

1.評(píng)價(jià)學(xué)生由僅注重知識(shí)傳授向更注重能力素質(zhì)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。

2.建立優(yōu)質(zhì)教育資源池并共享。

3.實(shí)現(xiàn)教育管理線上化和數(shù)據(jù)打通，提高管理效率。

“今天教育信息化不僅是內(nèi)容、形式，是‘采購(gòu)一些新設(shè)備’，而是從人才、應(yīng)用和服務(wù)等不同維度搭建一個(gè)開放、共享的數(shù)字化、智能化資源平臺(tái)，最終提升學(xué)校的管理運(yùn)營(yíng)效能，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！睆堃猿诮邮苡浾卟稍L時(shí)，分享了校寶在線的信息化破局之道。

正是基于“平臺(tái)”這一理念，深耕教育信息化行業(yè)9年多，校寶依托沉淀的用戶畫像和運(yùn)營(yíng)畫像，以及擁有深刻行業(yè)洞見(jiàn)的教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)勢(shì)而變，進(jìn)行了S2b2c的前瞻性戰(zhàn)略布局，從“業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化”邁向“數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化”。

早在2017年，校寶便開啟了“教育+金融”的探索，聯(lián)合螞蟻金服推出針對(duì)教培機(jī)構(gòu)和學(xué)校的聚合支付工具“校寶收銀寶”，把6‰的費(fèi)率降低至2.5‰，提升機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)效能。針對(duì)教育市場(chǎng)的另一個(gè)空白——保險(xiǎn)，校寶先后和平安產(chǎn)險(xiǎn)、人保財(cái)險(xiǎn)等頭部保險(xiǎn)公司合作，推出校寶安心保平臺(tái)，提供教培責(zé)任險(xiǎn)，學(xué)員意外險(xiǎn)等教育行業(yè)定制產(chǎn)品，帶動(dòng)機(jī)構(gòu)和學(xué)校的規(guī)范化運(yùn)營(yíng)。今年，校寶收銀寶更和螞蟻金服旗下的花唄開展深度合作，提供“2分鐘線上開通、1分鐘分期支付、3秒鐘立享臨時(shí)額度”的學(xué)費(fèi)分期服務(wù)，從優(yōu)化服務(wù)的維度，提升機(jī)構(gòu)的獲客能力。聯(lián)動(dòng)線上招生工具校寶秀、校長(zhǎng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)校寶學(xué)院等，一個(gè)覆蓋金融、內(nèi)容、營(yíng)銷等增值業(yè)務(wù)的創(chuàng)新服務(wù)板塊成為校寶賦能教育的全新發(fā)力點(diǎn)。正如艾瑞報(bào)告指出，作為少部分新興企業(yè)的代表，校寶在線本身具有很強(qiáng)的渠道優(yōu)勢(shì)和客戶資源，更重視產(chǎn)業(yè)上下游的合作和打通，豐富數(shù)據(jù)維度和數(shù)據(jù)標(biāo)簽，延長(zhǎng)服務(wù)鏈條，對(duì)內(nèi)可提供整套服務(wù)，對(duì)外可拓展成為系統(tǒng)集成商的角色。

延伸產(chǎn)品和服務(wù)觸角的同時(shí)，校寶更發(fā)揮平臺(tái)的聚合能力，開創(chuàng)了諸多業(yè)內(nèi)“第一”。今年4月，校寶在線聯(lián)合萬(wàn)融資本等，推出首個(gè)針對(duì)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的投資基金——校寶萬(wàn)融教育產(chǎn)業(yè)早期投資基金。該基金依托萬(wàn)融在教育投資領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和資源以及校寶在教育產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈上的平臺(tái)功能，扶持教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)的初創(chuàng)企業(yè)和優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。8月，校寶主辦了首個(gè)聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與教育服務(wù)的行業(yè)大會(huì)——SEE 2019首屆教育服務(wù)共建大會(huì)，吸引了全國(guó)超千家教育機(jī)構(gòu)及全日制學(xué)校的3000余名校長(zhǎng)代表、專家和媒體參加會(huì)議，首倡“規(guī)范化、普惠化、數(shù)智化、協(xié)同化”的教育新四化發(fā)展趨勢(shì)，引發(fā)行業(yè)熱議。

以專業(yè)、全面的信息化服務(wù)為基礎(chǔ)，聚攏大批的“粉絲”客戶；再通過(guò)整合、優(yōu)化供應(yīng)鏈，為極其分散的教育市場(chǎng)連接高性價(jià)比、多樣化的服務(wù)；在這一過(guò)程中反向影響供應(yīng)鏈上下游的定價(jià)權(quán)益，提升弱勢(shì)方的議價(jià)能力，促使產(chǎn)業(yè)上下游供需良性發(fā)展，推動(dòng)整個(gè)教育生態(tài)的良性發(fā)展。在這條創(chuàng)新道路上步履不停的校寶在線，也完成了從教育信息化綜合服務(wù)提供商向教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的轉(zhuǎn)型、升級(jí)。