2013年德國漢諾威工博會宣告了“第四次工業(yè)革命”的開始。五年過去，這場以數(shù)據(jù)、AI為代表的技術革命掀起了前所未有的熱潮。在我國，十八大以來《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》、《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》等政策密集出臺，數(shù)據(jù)建設迎來空前機遇。

其中，《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》明確提出建設“教育文化大數(shù)據(jù)”。習近平總書記更在致首屆國際教育信息化大會的賀信中指出“積極推動信息技術與教育融合創(chuàng)新發(fā)展”?？梢哉f，“教育大數(shù)據(jù)”已成為國家級戰(zhàn)略。

面對技術的前進洪流與政策的紅利推動，教育行業(yè)又該如何應對？在日前舉辦的“致敬未來”2018商業(yè)人物領袖年會暨“商業(yè)人物”成立3周年年會上，國內深受歡迎的教育信息化服務提供商、業(yè)內首家新三板掛牌企業(yè)——校寶在線董事長兼CEO張以弛解讀了他對于DT（數(shù)據(jù)技術）應用于教育行業(yè)的看法。在他看來，一個牛逼的老師，可以培養(yǎng)一群優(yōu)秀的學生，一個優(yōu)秀的組織，可以誕生一群牛逼的老師。運用DT，不僅可以“復制”出一個優(yōu)秀的老師，更能不斷復制出更多優(yōu)秀的教育組織，從而不斷完善教育服務體系。這才是有效率的做法，才是真正的“為教育賦能”。

校寶在線董事長&CEO張以弛

DT的價值在于助力教育的服務生態(tài)、衍生新的業(yè)務

DT由馬云在2015年提出，即一切業(yè)務數(shù)據(jù)化，一切數(shù)據(jù)業(yè)務化。張以弛以支付寶為例解釋了DT的應用：“支付寶最早是應對網購需求而誕生的。在交易過程中支付寶保留了大量交易數(shù)據(jù)，又從中衍生出了現(xiàn)在的芝麻信用。根據(jù)芝麻信用，不再需要其他太多資料，消費者可以拿到一定的信用貸款，租用共享單車，甚至申請某些國家的簽證?！?通過解決技術問題，支撐現(xiàn)有的業(yè)務，再利用數(shù)據(jù)的沉淀分析、衍生新的業(yè)務，這正是張以弛眼中DT的核心價值。

而談及DT在教育行業(yè)的應用，張以弛認為依然很有局限性?！敖逃龔膩矶际歉鷶?shù)據(jù)相關的。不管是教育部各類報告，或是培訓機構年報里都能看到各個維度的數(shù)據(jù)。但其中真正描述教學效果的較少，大部分都是針對社會現(xiàn)狀、運營情況。這是因為教育不等于教學。教學是教育環(huán)節(jié)中很重要的一環(huán)，但不是教育的全部。絕大多數(shù)情況下，教育是由像全日制學?；蚪膛鄼C構這樣的組織而非個人完成的，這就牽涉到組織的運營、管理。如同現(xiàn)在的餐飲行業(yè)，40%的營收來自線上外賣平臺，餐飲互聯(lián)網改變的是行業(yè)，而不是廚師如何炒菜；數(shù)據(jù)技術改變的也不僅僅是教學，而是教育的各個環(huán)節(jié)。從這個角度看，教育行業(yè)離DT時代依然很遠?！?/p>

但張以弛對于DT在教育領域的深入發(fā)展依然充滿信心。他表示，這是由中國教育市場啞鈴式的格局決定的?！爸袊慕逃嘤枡C構大部分都是年營收1億以下的小微企業(yè)。雖然像新東方這樣的頭部企業(yè)雖然不斷增長，但從全國的數(shù)據(jù)看，不管政策的整治力度如何，最底部的小型培訓機構依然在海量增加。這是因為培訓有很多情況下并不需要找到最好的老師，而是要找一個夠近夠安全的社區(qū)店。家長更愿意選擇在家門口學舞蹈、學下棋。因此，中國的教育行業(yè)將形成頭部企業(yè)和小微企業(yè)共同發(fā)展的“啞鈴式”市場。而小微做生意需要有中介，零散的市場會催生像校寶這樣平臺型的企業(yè)；平臺又是數(shù)據(jù)的沉淀，也是從業(yè)務數(shù)據(jù)化向數(shù)據(jù)業(yè)務化推進的基石。所以DT會在教育這樣的垂直產業(yè)里有特別好的機會，助力整個行業(yè)的服務生態(tài)。“

依靠DT，讓產業(yè)鏈條上所有人都成為贏家

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”，意味著教育要先于國家整體15年實現(xiàn)基本現(xiàn)代化的目標。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必須大力推進教育變革，大數(shù)據(jù)技術勢必將成為助推教育變革的重要引擎。

而校寶在線無疑是這股浪潮中的受益者與推動者。據(jù)張以弛介紹，“校寶在線是目前國內垂直領域里面最領先的一家SaaS服務機構，覆蓋校區(qū)數(shù)15萬。目前國內每三家使用信息化管理工具的學?；驒C構里，大概有兩家就在使用校寶?！笔聦嵣希氃诰€已經幫助60,000多個教育品牌實現(xiàn)信息化管理，服務教育從業(yè)者超80萬，年經辦交易流水300億元。

在過去8年的累積之上，校寶提出了從SaaS向DaaS的轉型，利用數(shù)據(jù)幫助學校和教培機構改造供應鏈，以“雙輪驅動+增值服務“的生態(tài)化布局服務整個教育產業(yè)?，F(xiàn)場，張以弛也分享了校寶利用DT在金融及保險領域所做的嘗試“今年8月，國務院辦公廳發(fā)布了《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》，規(guī)定培訓機構收費時段與教學安排應協(xié)調一致，不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用，教培機構的運營也因此發(fā)生了巨大的改變。校寶與螞蟻金服、支付寶等第三方合作，通過數(shù)據(jù)沉淀分析，推出了校寶收銀寶等產品，保證合規(guī)的基礎上，充分方便了老師、學生的收繳費。

再例如保險服務，大部分的培訓機構都在購買的公眾責任險，只能保障學生在課堂里的時間。而校寶攜手中國人保推出的‘教培機構責任險’，通過后臺上傳學生課表，利用大數(shù)據(jù)對上下課時間等信息形成匯總，保險不僅能保護學生在課堂上的安全，更承擔了學員上下學途中的交通意外責任。這些都是基于校寶平臺的創(chuàng)新，未來依靠DT，產業(yè)鏈條上所有人都將是多方共贏。”

正因為張以弛及校寶團隊利用數(shù)據(jù)技術的創(chuàng)新貢獻，本次年會也特別授予他“2018新商業(yè)領袖”稱號?！袄每萍紴榻逃x能，因為對用戶產生了價值，他實現(xiàn)了價值。在一個值得期待的未來市場中，創(chuàng)造機會重塑商業(yè)底部結構。”商業(yè)人物如此評價張以弛及其團隊的貢獻。通過校寶的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術催生教育現(xiàn)代化變革的進程正清晰折射。