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不拘一格籌集教育資源 解決山村學(xué)前教育問(wèn)題
發(fā)布時(shí)間:2019-01-09 17:00:14 來(lái)源:央視網(wǎng)

央視網(wǎng)消息:日前,《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》發(fā)布。意見(jiàn)中明確,到2020年,全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%,普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到80%。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)目前仍有超過(guò)4000萬(wàn)兒童生活在特殊連片困難地區(qū),這些孩子多以留守兒童為主,父母常年在外打工,怎樣才能讓這些孩子不出村就接受到學(xué)前教育呢?

  新希望 山村有家幼兒園

  一座位于半山坡的幼兒園就是貴州省劍河縣方隴村的第一家山村幼兒園。方隴村周圍還有4個(gè)自然村寨,最遠(yuǎn)4公里,最近1公里,山村園選址于此,方便周圍村寨的孩子來(lái)上學(xué)。

  不同的是,方隴村幼兒園只有一個(gè)混齡班,班里32個(gè)孩子,從剛滿三歲到六歲半年齡不等。孩子們?cè)趦擅酱逵捉讨驹刚吆鸵幻S龁T的管護(hù)下,接受學(xué)前教育。和公辦幼兒園一樣,方隴村幼兒園也是依據(jù)教育部發(fā)布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)要求,對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)前教育。

  曾經(jīng),外出打工的父母會(huì)把孩子帶在身邊,在城里上幼兒園,可是那邊高昂的費(fèi)用讓他們望而卻步?,F(xiàn)在,家長(zhǎng)只需要每個(gè)月交100元保育費(fèi)和100元生活費(fèi),孩子就能在家門口上幼兒園。

  多方合力,低成本運(yùn)營(yíng),解學(xué)前教育燃眉之急

  校舍、師資和經(jīng)費(fèi)制約了貧困地區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。貴州省劍河縣教育和科技局局長(zhǎng)王槐奎表示,制約貧困地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的因素,一個(gè)方面是沒(méi)有正規(guī)的幼兒園校舍,第二是沒(méi)有老師,第三沒(méi)有經(jīng)費(fèi)。此外,由于地理?xiàng)l件的限制,農(nóng)村人口不斷向城市轉(zhuǎn)移,入園兒童數(shù)量減少等因素使得民辦幼兒園很難在貧困地區(qū)的市場(chǎng)存活下去。

  2009年,中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)發(fā)起“山村幼兒園計(jì)劃”,主要是在試點(diǎn)地區(qū)招募符合條件的幼教志愿者,將村里閑置房舍資源布置為活動(dòng)場(chǎng)地,志愿者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,以“送教入村”的方式為幼兒就近提供早期啟蒙教育。通過(guò)這種方式來(lái)應(yīng)對(duì)在農(nóng)村地區(qū)建設(shè)幼兒園遇到的校舍、師資和資金的難題。

  方隴村幼兒園過(guò)去是一所農(nóng)村小學(xué),后來(lái)人口轉(zhuǎn)移,孩子都轉(zhuǎn)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)上小學(xué),這里就被閑置下來(lái),按照幼兒園標(biāo)準(zhǔn)要求,改造成了山村幼兒園,解決校舍問(wèn)題。資金方面的問(wèn)題,則是中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)資助一部分,社會(huì)捐資一部分,余下是縣級(jí)財(cái)政來(lái)兜底。

  截止目前,貴州省劍河縣建立山村幼兒園101所,在園人數(shù)有3500多人。而在全國(guó)的21個(gè)縣,在中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)的幫助下建立了2300個(gè)山村幼兒園,這些縣學(xué)前教育的普及率超過(guò)90%,共計(jì)17萬(wàn)兒童從中受益。

  為了解決農(nóng)村幼教問(wèn)題,國(guó)家想了很多辦法,但我們還要面對(duì)很多具體難題。有的地方缺少基礎(chǔ)設(shè)施,有的地方缺少師資。我國(guó)有59萬(wàn)個(gè)行政村,每個(gè)村都有不同的村情,永遠(yuǎn)不要指望一道政策就可以解決一類難題。讓農(nóng)村孩子上得了幼兒園,就像解決其他農(nóng)村發(fā)展難題一樣,既要國(guó)家政策創(chuàng)造條件,也要根據(jù)本地實(shí)際拿出各種創(chuàng)新的解決方案,更需要社會(huì)力量提供各種資源,尤其是需要志愿者補(bǔ)充師資、奉獻(xiàn)愛(ài)心。每個(gè)孩子都是國(guó)家的寶貝,只有激發(fā)全社會(huì)的愛(ài)心,不拘一格籌集教育資源,農(nóng)村孩子才能得到更好呵護(hù)。


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