年近五十,身居公司高管,待遇優(yōu)厚,生活安逸,對(duì)于很多人來說,人生的奮斗與追尋可能就此打住了。但對(duì)于一些人來講,安逸可能更讓人覺得不安。就像第一次見面的時(shí)候,你很難想象面前這個(gè)頭發(fā)花白、說話一團(tuán)和氣甚至有些靦腆的人,是這樣一家大型法律培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人。可是5年前,他真的就這樣做了,甚至不惜把房子抵押貸款,創(chuàng)辦了厚大法考。
厚大法考是一家以培訓(xùn)法律服務(wù)人才為主導(dǎo)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),隸屬于北京厚大軒成教育科技股份公司。主要從事司法考試培訓(xùn)、律所、律師、法碩培訓(xùn)咨詢服務(wù)。讓法律教育資源進(jìn)入免費(fèi)共享新時(shí)代。讓法律教育沒有門檻。 截止2021年,厚大法考以總部北京為中心,在全國(guó)擁有直屬教服中心10余所,加盟教服中心100余所。并在上海、南京、杭州、深圳、廣州、鄭州等設(shè)有分部。 法律培訓(xùn)行業(yè)的嘗試 郭兵,厚大教育集團(tuán)創(chuàng)始人, 厚大教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁。出生于中國(guó)天津。曾榮獲南開大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、中國(guó)政法法學(xué)法學(xué)碩士學(xué)歷、資深法律教育培訓(xùn)管理專家。郭兵本科在南開讀的是數(shù)學(xué),而碩士讀的是法律,談到這樣的“跨界”,他出人意料地認(rèn)為這兩個(gè)專業(yè)有著非常緊密的聯(lián)系:“數(shù)學(xué)與法律之間,其實(shí)是相通的,數(shù)學(xué)跨法律并不是太難。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)法律時(shí),就一種感覺,大腦里習(xí)慣性地進(jìn)行推理,根據(jù)這個(gè)邏輯推理,做題時(shí)答案就不言自明了。很多東西,邏輯是相通的。” 研究生畢業(yè)后很多同學(xué)選擇了律師、法官或檢察官之類相對(duì)主流的工作??伤伎己蟀l(fā)現(xiàn)自己的性格并不適合做這些工作。他不喜歡體制內(nèi)慢節(jié)奏、沒挑戰(zhàn)的工作,而律師行業(yè)又充滿了訴辯雙方的對(duì)抗性。談到律師行業(yè)他說道:比如離婚訴訟,在法庭上雙方一定都在互相攻擊,無論最后誰贏,對(duì)另一方都是一種傷害。這樣的結(jié)果在他的價(jià)值觀上很難接受,他覺得總有方法能更合理的解決,而不是把感情撕裂后換來陌生感甚至敵意。雖然他也說此時(shí)想來覺得彼時(shí)年少,有點(diǎn)天真,但他骨子里就是這樣一個(gè)人,大抵該用“純粹”形容,妥當(dāng)不過。 而大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)則為他的職業(yè)選擇奠定了“技術(shù)基礎(chǔ)”,他喜歡把一些繁瑣的知識(shí)點(diǎn)、公式制作成表格,因?yàn)檫@樣方便歸納記憶。這個(gè)習(xí)慣也延續(xù)到了研究生學(xué)習(xí)當(dāng)中,當(dāng)時(shí)宿舍的同學(xué)也都對(duì)他做的法學(xué)知識(shí)點(diǎn)表格連連稱贊、紛紛借閱。畢業(yè)之后的機(jī)緣巧合讓他遇到了幾個(gè)做法律圖書出版的朋友,他把對(duì)圖書、對(duì)知識(shí)點(diǎn)邏輯的歸納、對(duì)表格的總結(jié)有機(jī)地融入到了圖書編輯當(dāng)中。就這樣,他一腳踏進(jìn)了法律培訓(xùn)行業(yè)的圖書出版工作中。 不安分的創(chuàng)新者 “我是一個(gè)不安分的人??赡車L到了革命的甜頭,沒事兒就想革自己的命?!?/p> 2003年,郭兵入職北京三校名師培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任經(jīng)理;直到2013年他離開三校時(shí),郭兵已在司法考試培訓(xùn)行業(yè)埋頭耕耘了整整10個(gè)年頭。也正是這10年的經(jīng)驗(yàn)沉淀告訴他,這個(gè)行業(yè)需要一次革命了,需要更新鮮的思維和產(chǎn)品加入進(jìn)來,學(xué)生們也需要更適合時(shí)代的產(chǎn)品。2013年8月,郭兵成立北京厚大軒成教育科技股份公司。資金不夠的他把房子做了抵押貸款,還有跟著他多年的兄弟想入股,窘于手頭沒錢,他就把自己的錢借給他。 他本可以依靠已有的資源過上優(yōu)渥的生活,愜意自得、云游四海。而他卻選擇了一條充滿荊棘與未知的創(chuàng)業(yè)之路,為此他等了太久。 郭兵指出,司法考試從1992年到2012年,整整20年間,司考培訓(xùn)行業(yè)基本沒什么變化,依然是辦班上課模式。而英語培訓(xùn)、K12培訓(xùn)等很多教育培訓(xùn)行業(yè)都迎來了互聯(lián)網(wǎng)帶來的春天,但司考培訓(xùn)還是老樣子。2013年時(shí),與多年老友、曾任360高管的楊少鋒先生的數(shù)次溝通,讓他萌生了嘗試360模式的想法,也就是讓司考課程的視頻資源免費(fèi)化。因?yàn)榉寂嘤?xùn)行業(yè)一直是資源高度集中的行業(yè),大城市和大機(jī)構(gòu)占據(jù)了絕大多數(shù)資源,郭兵內(nèi)心推崇的一直是有教無類的教育理念,希望人人都能有平等的受教育權(quán),讓教育沒有門檻。而當(dāng)時(shí)很多學(xué)生受到地域、經(jīng)濟(jì)能力因素限制而無法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。集合最優(yōu)質(zhì)的教育資源、讓課件全部免費(fèi)共享,成為創(chuàng)立厚大法考的主要原因。 隨后成立的厚大法考,推出了全套的免費(fèi)課件,不僅如此,推出伊始的免費(fèi)課件便嚴(yán)守“全名師、全高清、全課程、全免費(fèi)”的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)至今日,這已經(jīng)成為行業(yè)免費(fèi)課件的標(biāo)準(zhǔn)。彼時(shí)的這一創(chuàng)舉打破了高筑10余年的行業(yè)壁壘,解決了地域和時(shí)間的限制,并在此后短短兩年的時(shí)間里,免費(fèi)課件席卷整個(gè)司考培訓(xùn)市場(chǎng),惠及了有志走上法律道路的廣大學(xué)子。 “我這個(gè)人,不喜歡表達(dá),更喜歡聽別人說;不喜歡公開場(chǎng)合的社交,除了必須出席的場(chǎng)合,我一般很少參加研討會(huì)等活動(dòng)?!鄙踔梁翊蠊镜墓俜叫麄髌紱]有出鏡。 判斷一個(gè)人的境界,不要看他身處低谷時(shí)是否自強(qiáng),而要看他身處高峰時(shí)是否冷靜。 法治教育的理想主義者 從法律教育的角度來說,郭兵認(rèn)為,目前的高校法學(xué)教育與社會(huì)是嚴(yán)重脫節(jié)的,很多法科生畢業(yè)之后,是不合適直接進(jìn)入律所工作的。從學(xué)校提供的教育模式和社會(huì)需要的專業(yè)技能來看,目前的高校法科生在畢業(yè)之后,除法律思維外,并沒有其他的專業(yè)技能。 厚大希望在律師行業(yè)引入這種模式,這也是建立厚大律師學(xué)院和厚大律師事務(wù)所的初衷。這一模式成熟之后,律所的律師將在律師學(xué)院授課,而律師學(xué)院的學(xué)生在律所實(shí)習(xí)、實(shí)踐,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中儲(chǔ)備實(shí)踐技能、在實(shí)踐中強(qiáng)化理論知識(shí),形成這樣一個(gè)良性循環(huán)的體系。并且公司的企業(yè)文化提倡員工之間,開放、互動(dòng)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新。 厚積薄發(fā) 砥礪前行 郭兵老師從創(chuàng)業(yè)開始,一步一個(gè)腳印,朝著心中的藍(lán)圖,逐步一一實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。厚大法考也在郭兵老師的帶領(lǐng)下,披荊斬棘,跨過重重困難,以時(shí)間的年輪向前沖刺前行。2013年,厚大法考成立,2014年,厚大法考手機(jī)端學(xué)習(xí)工具推出,2015年成立客服中心和名師團(tuán)隊(duì)的升級(jí),在2016年7月,厚大法考掛牌上市新三板,2017年9月厚大律所學(xué)院成立,2017年12月,第二屆“我是好辯手”成功舉辦及2018年,厚大法考再次定義學(xué)習(xí)模式等等,所述重重,厚大集團(tuán)一一都在為宏大的愿景而奮斗。 厚大法考培訓(xùn)、厚大法碩培訓(xùn)、厚大律師學(xué)院、厚大律師事務(wù)所,郭兵在通過自己的構(gòu)想一步一步地使得法律行業(yè)透明化、體系化,也在構(gòu)建著厚大自己的法律生態(tài)圈。 正如他書桌上擺放的地球儀和迎客松一樣,他以他長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、寬廣的眼界、深邃的思考描繪著自己的法律藍(lán)圖,又以其開源的理念、博大的胸懷擁抱著同行的競(jìng)爭(zhēng),并期望在競(jìng)爭(zhēng)中促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展、拓展中國(guó)法學(xué)教育的路徑、為中國(guó)的法治建設(shè)助力。 與其說他是一位企業(yè)家,倒不如說,他是躬耕在法律培訓(xùn)路上的一名先行者。“厚德載志,大道行遠(yuǎn)”,是郭兵老師所向往的座右銘。
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