受到新冠病毒疫情影響，全國14億人提前進入“宅家養(yǎng)老”模式，學校開學一再延遲，學生不能返校，教師無法復工。教育部要求學校原則上在疫情沒有得到基本控制前不開學，學?；痉揽貤l件不具備不開學，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學。

遲延開學作為最重要的防控措施，對于公立學校帶來的影響只是教育教學任務能否按期完成，而對各辦學層次和類型的民辦學校、培訓機構(gòu)除了教育教學影響之外，給學校在人力資源管理、現(xiàn)金流、和合同責任義務履行等方面帶來經(jīng)營壓力。

為盡可能幫助校長解決疫情期經(jīng)營難題，校寶在線邀請京師律師事務所教育法律部主任、前楓葉教育集團副總裁&首席法務官范桂杰，為大家解析受到疫情影響的民辦教育機構(gòu)如何堅持法治的立場，用足用好國家出臺的政策實現(xiàn)戰(zhàn)疫解困。

為了保就業(yè)，促生產(chǎn)，穩(wěn)定經(jīng)濟和社會生活秩序，國務院及國務院各部門不斷出臺用工、稅收、金融等優(yōu)惠政策，幫助疫情防控的重點企業(yè)、小微企業(yè)和個體工商戶戰(zhàn)疫紓困，度過難關(guān)。那么，民辦學校是否屬于中小微企業(yè)？是否為相關(guān)優(yōu)惠政策適用主體？

針對這個問題，范桂杰老師有自己獨到的分析。她從民辦學校的法人屬性和行業(yè)類別兩個維度判斷，得出結(jié)論：按照國家層面目前的扶持政策規(guī)定，登記為民辦非企業(yè)性質(zhì)的學校和教育機構(gòu)因在法人屬性上屬于社會組織，難以享受到關(guān)于中小微企業(yè)的優(yōu)惠政策，登記為營利性法人主體的民辦學校和教育機構(gòu)大概率可享受到中小微企業(yè)的優(yōu)惠政策。具體政策規(guī)定要依據(jù)學校所在省份相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

了解了學校是否有機會享受優(yōu)惠政策，或許校長會問：具體的可享有的優(yōu)惠政策又有哪些呢？對此范桂杰老師也給出了解析，她針對現(xiàn)有的國家層面的勞動用工、財稅優(yōu)惠、金融支持、房屋租賃等事項具體優(yōu)惠政策，做了梳理并對適用政策時的關(guān)鍵問題給予了一些提示。

例如很多校長關(guān)心的階段性減免企業(yè)養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險相關(guān)政策。范桂杰老師認為對于已登記為營利性的教育機構(gòu)，由于具備企業(yè)性質(zhì)，則可以享受免征社會保險單位繳費部分的優(yōu)惠政策。非營利性民辦學?？蓽p半征收或緩交三項社會保險中單位繳費部分。

范桂杰老師提出，各民辦學校在面對疫情、堅持加強管理、防范風險的同時，要特別關(guān)注師資、教研、運營等教育核心環(huán)節(jié)的深耕，梳理本學校的教育理念和模式，創(chuàng)建和優(yōu)化本學校以知識產(chǎn)權(quán)，管理服務為核心內(nèi)容的品牌內(nèi)涵。

當然，這背后少不了教育信息化的支持。例如通過校寶智慧校園的財務管理功能，自動生成可視化圖表，清晰掌握跨校區(qū)費用收支的關(guān)鍵數(shù)據(jù)統(tǒng)計與對比，幫助學校更好地梳理財務情況，以把握財稅金融政策；此外，財務數(shù)據(jù)與招生、選課、學生管理等環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)互通，真正串聯(lián)校園管理的業(yè)務閉環(huán)。招生繳費均可線上完成，保證學校緩解生源、現(xiàn)金流等經(jīng)營問題。