體育對孩子的成長具有多重意義。投入一項運動,不僅是為了強身健體,更能找到樂趣,塑造性格,為生活帶來更多歡樂 朋友的孩子在海外留學,假期回國,期待已久的父母早早就設想了各種安排。等到孩子進了家門,說起假期最想做什么,孩子說,能不能給我找個籃球班,我想學學體育。 這個愿望自然不難滿足,現在各種青少年體育培訓機構雖然不像當年的奧數、英語、鋼琴等課外班那樣“滿天飛”,但也有了不少選擇。朋友的孩子從小成績優(yōu)異,一路成長不負家人的厚望與投入,但體育卻是個相對的短板。說起這事,朋友的感覺是,和學習相比,體育似乎總是個“選修項目”,中考的時候別拖成績的后腿就行,學習緊張時也難免被忽略。 但進了大學的孩子卻有了不同的感受。體育帶來的積極影響,不僅是讓自己身體好。體育好的同學在學校里往往能得到更多關注和歡迎,也有更多自信。在同學們平時的交往中,體育也是一種不可或缺的“社交語言”,“大家平時約著去打球,你要顯得笨手笨腳,就沒法融入到那個氛圍中去。要是打球好,很快就能交到不少新朋友?!?/span> 孩子的感受道出了體育之于成長的多重意義。投入一項運動,不僅是為了強身健體,更能找到樂趣,塑造性格,為生活帶來更多歡樂。體育作為教育的重要組成部分,有著其他課程不可替代的價值。我國著名教育家蔡元培曾說:“完全人格,首在體育”,也正是看到了體育在強健身體與心靈的層面有著基石性的作用。 朋友的孩子去了一家籃球培訓班,在努力訓練的同時,也埋怨父母,“為什么小的時候不早點讓我練練?”由此帶來另一個問題——學習和體育,難道不可兼得? 答案自然是否定的。記得多年前在新加坡采訪時,我曾去當地的體育運動學校探訪。在當地人看來,體校就是名校的代名詞,這里的孩子不僅要掌握熟練的運動技能,更要確保學習優(yōu)異。而這樣的平衡,在校方看來,其實正可以相互促進、相得益彰。體育好不僅能保證孩子的身體結實、精力充沛,更能幫助他們養(yǎng)成良好的時間管理習慣,更有效地投入學習之中。 如何讓體育成為青少年成長的底色?校園、家庭、社會都應當在其中扮演積極的角色。讓體育文化在校園扎根,讓體育細胞在家庭生長,讓體育氛圍在全社會更為濃郁。最終,讓體育成為影響孩子一生的饋贈。
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