青年學(xué)生處于人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，加強(qiáng)思想政治教育工作，對于引導(dǎo)他們做社會主義核心價值觀的弘揚者、踐行者、傳播者具有重要意義。鄭州科技學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，按照“育人為本，德育為先”原則，堅持用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施了“春雨計劃”育人工程、“領(lǐng)航”育人工程，學(xué)校的思想政治教育工作取得了顯著的成績。

　　新時代，為進(jìn)一步提升思想政治教育的質(zhì)量和效果，該校堅持因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照“一廳一品牌”“一區(qū)一特色”的建設(shè)理念，建設(shè)了集教學(xué)、體驗、交流一體化思想政治理論課體驗教學(xué)中心，該中心由五個廳組成，分別是殷切期望、紅色基因、理論素養(yǎng)、理想信念、時代新人。該中心呈現(xiàn)出以下幾個方面的特點：一是投入非常大，既充分彰顯了學(xué)校作為一所民辦大學(xué)立志辦社會主義大學(xué)“赤誠之心”，又彰顯了包括上級領(lǐng)導(dǎo)和全體鄭科人的集體智慧;二是利用VR虛擬與現(xiàn)實、信息瀑布流、沉浸式體驗等現(xiàn)代信息技術(shù)，通過情景轉(zhuǎn)換的形式使教學(xué)內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)，讓歷史動起來，讓理論活起來，讓課堂炫起來，給青年學(xué)生帶來視覺聽覺的感官沖擊，加深青年學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)知，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提升思政課的親近感、體驗感、獲得感;三是功能多樣，展出內(nèi)容不受任何限制，不同主題展示內(nèi)容可以無障礙切換;四是中心展示的內(nèi)容均是由思政課專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊自己制作，在制作過程中，學(xué)生可以對相關(guān)內(nèi)容學(xué)透學(xué)深，先自我教育再教育身邊的同學(xué)。

　　當(dāng)前，全國上下正在開展黨史學(xué)習(xí)教育，在此過程中，該校將“黨史”學(xué)習(xí)教育與青年師生思想政治教育深度融合，在思想政治理論課體驗教學(xué)中心的時光隧道，師生可以清晰的了解到從1921年建黨到1949年新民主主義革命勝利，從1956年社會主義改造完成到1978年改革開放，再到進(jìn)入新時代的發(fā)展脈絡(luò);在感應(yīng)櫥窗中，采用圖、文、視頻并茂的形式，讓師生系統(tǒng)了解紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神的內(nèi)涵和精神實質(zhì)及歷史地位等內(nèi)容;在沉浸式教學(xué)的360環(huán)幕廳中，紅軍爬雪山、過草地、飛奪瀘定橋等文字內(nèi)容變成一個可觸摸、可感觀的歷史,讓師生有身臨其境的感受;在飛屏、電子翻書中，將革命、建設(shè)、改革過程中，涌現(xiàn)出來的勞動模范先進(jìn)人物等通過視頻等方式再現(xiàn)，讓師生走進(jìn)這些先進(jìn)典型，了解先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。課時的最后環(huán)節(jié)是利用圖像識別技術(shù)，讓師生參與互動答題，檢驗學(xué)習(xí)效果。從去年下半年建成至今，該中心已接待3萬余人次的學(xué)習(xí)參觀，師生反映很好。

　　據(jù)該校黨委副書記秦小剛介紹說，該中心可以縱向使用，也可以橫向使用?？v向使用，就是我們這個中心建設(shè)的時候，是緊扣思想政治理論課主干課程建設(shè)的，每個廳對應(yīng)一門課程;橫向使用，就是我們可以圍繞一個主題鋪開進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。下一步，我們將結(jié)合思想政治理論課教學(xué)大綱，不斷完善該中心的使用方案，最大限度的提高該中心的使用率和效能，讓更多的師生參與到思想政治理論課教學(xué)改革中來，切實提升學(xué)校思想政治理論課教學(xué)的質(zhì)量和效果，積極探索思政課教學(xué)改革新路徑。(魏豪 岳朝杰)