“國內(nèi)外智慧校園的選擇多樣，卻很少有能夠同時適用于中外師生、家長以及中外課程體系的產(chǎn)品。而校寶智慧校園系統(tǒng)的雙語操作界面，終于讓我們的30多個外籍教師、2200多個中外籍學(xué)生和數(shù)千個學(xué)生家長都能無障礙使用。”談到校寶智慧校園帶來的改變，成都美視國際學(xué)校的劉敏校長感觸頗深。 4月11日，近五十位民辦學(xué)校校長與老師齊聚成都美視國際學(xué)校，參加由校寶在線舉辦的“未來學(xué)校建設(shè)研討會”成都專場。校寶在線副總裁、學(xué)校事業(yè)部總經(jīng)理鄒依依、成都美視國際學(xué)校常務(wù)副校長劉敏、港股上市博駿教育集團總校長段必聰與大家共同探討如何用科技賦能教育教學(xué)，以及關(guān)于未來學(xué)校的構(gòu)想與實踐。 
國際化學(xué)校的“煩惱”與“解藥” 成都美視國際學(xué)校成立于2002年，是西南地區(qū)最具影響力的國際學(xué)校之一。和絕大多數(shù)國際化學(xué)校遇到的問題類似，劉敏校長一直有個“心病”：數(shù)千師生及家長來自十多個國家，學(xué)校系統(tǒng)卻只支持英語，且學(xué)校的校園服務(wù)器在國外，系統(tǒng)安全性低，“網(wǎng)頁瀏覽速度很慢，出了問題根本無法及時聯(lián)系到服務(wù)提供商。” 在教育教學(xué)管理中遇到的困難遠不止這些，劉敏說，“如果同時使用多個功能軟件，學(xué)校系統(tǒng)間底層數(shù)據(jù)不通反而事倍功半”。于是，搭建一個一站式教育管理系統(tǒng)迫在眉睫。 讓劉敏沒有想到的是，從“資源信息孤島”到IB三大項目一體化統(tǒng)一管理的華麗轉(zhuǎn)身，僅僅用了數(shù)月時間。通過與校寶在線智慧校園的深入合作，數(shù)字化改造覆蓋了教務(wù)在招生、排課、結(jié)款收費、家?；拥雀鱾€環(huán)節(jié)。信息溝通、數(shù)據(jù)存儲、信息流轉(zhuǎn)等一系列問題也迎刃而解，不僅提高了辦公效率，方便學(xué)校進行管理決策及各部門加強協(xié)作，還減輕了教師工作壓力。 “經(jīng)過簡單培訓(xùn)，這個系統(tǒng)我很快就能上手了，真的非常方便?！睅孜恢型饧蠋煂π氈腔坌@贊不絕口。由于國際化學(xué)校中外教師工作習(xí)慣并不相同，老師們在操作系統(tǒng)的過程中遇到任何問題，都可以一鍵聯(lián)系到管家式雙語服務(wù)的專項團隊，2小時內(nèi)就能得到響應(yīng)。 學(xué)生選課更“便捷”，家校溝通更“智能” 作為中國西部唯一的一所同時擁有IB國際文憑三大項目的學(xué)校，成都美視國際學(xué)校開設(shè)了從小學(xué)至高中的 IB課程。而復(fù)雜繁瑣的DP（大學(xué)預(yù)科文憑項目）選課是IB教育的特殊性之一。于是，如何讓IB部學(xué)生快速又高效地選到心儀課程成為又一個難題。 “過去我們也會買一些選課軟件，但是單個系統(tǒng)無法和別的信息資源整合，常常會發(fā)生沖突現(xiàn)象，經(jīng)常有學(xué)生或者老師過來反饋選課又出問題了。這樣反而增加了學(xué)校老師的工作量，學(xué)生也沒有耐心?！眲⒚粜ｉL直言自己走過不少彎路，直到體驗了校寶智慧校園的智能化排課。釘釘界面里的“走班選課”和“智能排課”功能，可以便捷高效地對時間、教師、教室、課程以及學(xué)生等多個因素進行最優(yōu)組合規(guī)劃。 對此，鄒依依介紹道，“我們采用國際上先進的遺傳算法，高效排出多維度課表的同時最大程度尊重學(xué)生選課意愿，將老師從繁瑣耗時的排課工作中解放，實現(xiàn)‘1個人、2分鐘、3個步驟、1000次計算、多種維度課表’。” 對于成都美視國際學(xué)校的學(xué)生家長來說，他們更喜歡校寶智慧校園系統(tǒng)對于學(xué)生成績的動態(tài)分析，以及一對一溝通的需求。 一位初三學(xué)生家長表示，過去想要和老師溝通只能用微信群，信息確認不及時，溝通效率很低。如今，家長可以第一時間通過智慧校園平臺收到學(xué)生在校成績、學(xué)校公告通知，知情權(quán)和參與權(quán)都得到充分保證。而且家長收到的成績單既有文字分析，也有可視化分析圖，家校互動的質(zhì)量和效率大為提升。 打造面向未來的學(xué)校智慧教育大生態(tài) 關(guān)于未來學(xué)校的設(shè)想，博駿公學(xué)校的總校長段必聰也在研討會上分享了自己的觀點。為了學(xué)生全面發(fā)展，段校長提出了具有“一生一課表，兩走兩擅長”特色的個性化課程體系，“未來的學(xué)生也應(yīng)當(dāng)是具有中國情懷、世界胸襟、德才兼?zhèn)?、高層次發(fā)展的當(dāng)代精英人才。” “變化”和“挑戰(zhàn)”是2019年學(xué)校教育的關(guān)鍵詞，鄒依依在研討會中分享道，而信息化改革，已經(jīng)成為學(xué)校落地改變的重要一環(huán)。正值中國教育部頒發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》一周年，校寶在線積極響應(yīng)，助力提升民辦學(xué)校整體管理效能。 除了為全日制學(xué)校提供招生、教學(xué)、教務(wù)、財務(wù)、家校、升學(xué)等全方面的信息系統(tǒng)支撐，校寶在線正以校寶智慧校園為抓手，積極地構(gòu)建一個生態(tài)級平臺，為未來學(xué)校發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 以2017年4月的第一場為起點，超過700位來自全國各地的全日制學(xué)校校長及教師參與到了校寶主辦的校長沙龍，足跡遍布杭州、北京、成都、上海、廣州等地。今年，“校長沙龍”全面升級為“未來學(xué)校建設(shè)研討會”，全年規(guī)劃逾24場系列主題。除了國際化學(xué)校以外，更多民辦學(xué)校和公辦學(xué)校也參與其中，通過實操案例的分享和互動交流，校寶在線將牽手數(shù)以千計的教育者，共同建立智慧教育大生態(tài)。 正如鄒依依所說，“我們希望幫助學(xué)校多招一個學(xué)生，少聘一個員工，全員提升20%的效率?！?/p> | 
