圖/校寶在線副總裁鄒依依女士

來源|國際學校在線

老師可以在線智能排課、考勤，實現無紙化辦公，將更多精力灌注到教學上；家長能通過手機實時、多維度掌握孩子在校情況，了解孩子成長過程；學?？梢酝ㄟ^大數據分析教學效果、制定教學計劃，掌握日常運營數據，實現統(tǒng)籌管理、業(yè)務透視——在越來越多的國際化學校，這些場景正在變成現實，帶來一場教育界的“信息革命”。

目前，市場上出現了很多智慧校園產品，校寶在線開發(fā)的“校寶智慧校園信息化管理系統(tǒng)”（簡稱“校寶SIS”）就是其中的佼佼者。在教育變革如火如荼的當下，國際化學校應如何進行智慧校園建設？國際學校在線就此對校寶在線副總裁鄒依依女士進行了專訪。

“水土不服”的國外智慧校園產品

近幾年，隨著大量民營資本涌入國際教育領域，為中國家庭服務的國際化學校漸呈井噴之勢。致力于賦能學校信息化管理的智慧校園，正成為許多國際化學校的新選擇。

但與智慧校園建設蓬勃發(fā)展不同的是，目前諸多國際化學校忽視中外學生、教師、教材、教學等方面的差異，將國外的信息管理系統(tǒng)直接移用到中國，國外智慧校園產品的“水土不服”現象愈演愈烈。比如忽視了國外信息系統(tǒng)的服務器部署在海外的現實，不僅導致數據安全問題，還會在日常操作中出現卡頓和延時現象。

應運而生的校寶智慧校園

行業(yè)呼喚更多具有本地化特色、貼合用戶需求的智慧校園產品，校寶智慧校園由此而生。

目前市場上智慧校園產品頗多，為什么推薦選擇校寶智慧校園？作為行業(yè)資深專家的鄒依依列出了5大理由：

首先，校寶智慧校園以學生為核心，涵蓋學生入學到升學全過程。從學生入學前的報名、跟進和通知，到入學后的財務繳費、日常排課、班級管理、寢室管理、考勤、選課、搭建知識圖譜、自動生成成績單和學習檔案等,再到學生畢業(yè)后升學規(guī)劃、文檔留存等，覆蓋了招生、教學、教務、升學、家校、財務等學校日常管理核心環(huán)節(jié)。通過一站式管理，真正實現“學校互促、部門互協(xié)、數據互聯、家?；ネā钡哪繕恕?/p>

其次，校寶智慧校園覆蓋面廣泛，能極大提高國際化學校的運營管理、教學教研水平。對學校管理者來說，它能解決片區(qū)間、學校間、部門間、員工間、家校間的數據割裂問題，提高工作效率，同時還可以沉淀、分析學校日常運營數據，輔助學校管理和決策；對教師來說，能通過它實現校內外考試成績的跨校區(qū)分析，支持AP\IB\A-Level三大國際權威課程體系，全局把控學生學習情況；個性化的知識圖譜體系搭建，幫助教師快速定位每位學生的薄弱項，從而制定出真正以“以學生為中心”的教學方案；對學生來說，它能為學生提供多維度、多層次的過程性學業(yè)和能力評價，幫助學生得到更有針對性、更適配的教育，這些對國際化學校具有尤為重要的意義。

再次，通過校寶智慧校園，能增進教師、學生、家長三者間的溝通。學生能完成請假、選課等一系列操作；老師實時跟進學生和班級各科目的學習情況、參加的活動、升學進度；家長能隨時了解孩子的出勤情況、課堂表現、課后作業(yè)完成情況、考試成績，點滴記錄孩子校、內外的表現，與學校一起豐富孩子的成長檔案；報名、升學等事情也能時刻掌控，一切都井井有條。

此外，校寶智慧校園能進行區(qū)域化統(tǒng)籌管理，提升集團化辦學水平。當前，集團化辦學呈急劇擴張態(tài)勢，各大教育集團下轄的學校數量擴張迅速，教師的培養(yǎng)速度卻難以跟上日益增長的需求。這就導致集團化辦學內部的教學質量參差不齊。同時，在跨地域、多校區(qū)、多學段的情況下，管理者難以統(tǒng)籌把握全局的管理、運營和教學情況，而校寶智慧校園能較好地解決這一問題。

集團可通過信息系統(tǒng)將總部的教學體系和教學內容進行標準化輸出，讓各校區(qū)統(tǒng)一使用；各校區(qū)在教學過程中產生的數據也能集中反饋到總部，讓總部實時、準確地掌握各校區(qū)的教學和運營情況，進行有針對性的調整。同時，這套系統(tǒng)運用在管理上，也可以減輕管理者的工作量，并為其進行合理決策提供參考。

最后，鄒依依表示沒有一款產品能始終契合學校發(fā)展的全過程，但互聯網基因使得校寶智慧校園具備強大的生命力和前瞻性。

同時，在教育行業(yè)深耕了近十年，校寶在線已經幫助超過50000個教育品牌實現信息化管理，幫助超過140000個校區(qū)實現互聯網+教育的業(yè)務升級，服務教育從業(yè)者超80萬，年經辦交易流水300億元，已然熟悉用戶的真正需求。

此外，校寶在線擁有卓越的技術和產品實力，公司1/3以上的員工是技術開發(fā)人員，并擁有自己的研究院，自主研發(fā)了口語批改、作文批改等人工智能技術。與國內外同類產品相比，校寶智慧校園的用戶使用體驗和匹配度都處在較高水平。

國際化學校如何建設智慧校園？

隨著時代的發(fā)展，智慧校園已成為國際化學校建設不可或缺的一環(huán)。對于國際化學校智慧校園的建設，鄒依依提出了自己的看法。

首先，她認為對新建校來說，最重要的是在深度把握自身需求的前提下做好智慧校園的規(guī)劃。第一步應將學校的基本功能智慧化，例如在招生、教務等環(huán)節(jié)通過信息系統(tǒng)簡化招生流程，智慧化走班管理及選排課；再例如，在教學上，通過部署電子白板等基礎設施初步實現教學的信息化。

在具備這些基礎之后，再進行下一步的建設。例如通過智慧校園進行學生日常行為的管理、學生成績的錄入分析、后勤系統(tǒng)的協(xié)調管理，以及更復雜的人臉識別、大數據分析，全面提升學校的運營管理效率和教育教學質量。

其次，對于已在運營中的學校如何升級和完善智慧校園？鄒依依認為，應當首先進行軟件的升級。

如前所述，較早建設智慧校園的學校使用的產品通常是國外開發(fā)的，并不完全適合中國的教育教學特點，即便有的學校對這些產品進行了本地化部署，也缺乏充分的升級空間，只能用更符合中國學校要求的新型產品來替換它。例如校寶智慧校園迭代速度就非?？欤粋€月能升級6次，這意味著任何新的業(yè)務形態(tài)、新技術的發(fā)展都可以第一時間落地和應用。

此外，在互聯網行業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下，智慧校園建設如何保障數據安全，也是行業(yè)熱議的話題之一。

鄒依依表示，數據安全主要集中在防止數據丟失和黑客攻擊兩方面。在現有條件下，無論是熱備份、冷備份還是數據庫的自動備份，技術都已經非常成熟，幾乎不會出現數據丟失的情況；而在防黑客方面，校寶在線自第一個產品誕生起，就以最高的標準打造自身的信息安全體系，在加密方式和密碼校驗上都達到了銀行級的安全等級。