“五音大鼓數(shù)百年，代代相傳到今天。五音大鼓唱新段，唱的是我們的好校園……”日前，在北京市密云區(qū)第四屆學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)展示活動(dòng)中，巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們贏得了滿堂彩。一位家長自豪的神情溢于言表：“教咱娃的可是來自中國合唱家協(xié)會(huì)的國家級(jí)藝術(shù)家?！?/p>

   2014年4月，北京市啟動(dòng)高校和社會(huì)力量支持小學(xué)體育、美育發(fā)展項(xiàng)目。這項(xiàng)后來被簡(jiǎn)稱為“高參小”的項(xiàng)目，由市級(jí)統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)，將高校和高水平藝術(shù)團(tuán)體的專業(yè)教師和專業(yè)服務(wù)引入薄弱小學(xué)，幫助學(xué)校特色發(fā)展。進(jìn)入巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的國家級(jí)藝術(shù)家們，就是通過這個(gè)項(xiàng)目走進(jìn)了這所遠(yuǎn)郊區(qū)的小學(xué)。

   北京市教委“高參小”項(xiàng)目管理辦公室主任甘北林介紹：“4年來，21所高校和11家高水平藝術(shù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)資源被引入全市166所中小學(xué)，1萬余名來自高校和高水平藝術(shù)機(jī)構(gòu)的體育、音樂、舞蹈、戲曲等專業(yè)人才走進(jìn)薄弱學(xué)校，這項(xiàng)穿越不同行業(yè)、不同體制的跨界改革直接惠及學(xué)生超過40萬人?！?/p>

高水平藝術(shù)團(tuán)體助力村小特色育人

   五音大鼓產(chǎn)生于清代乾隆年間，密云區(qū)巨各莊鎮(zhèn)蔡家洼村將這項(xiàng)技藝保存至今。然而這門被北京市列為第一批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的技藝，傳人僅存5人，且年事已高。多年前，巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)成立五音大鼓社團(tuán)，邀請(qǐng)老藝人每周五下午到學(xué)校授課，以傳承這份鄉(xiāng)土文化遺產(chǎn)。然而，多年堅(jiān)持，每屆參加社團(tuán)的孩子都不超過5人。

   2014年，巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第一批參與到北京市“高參小”項(xiàng)目。這次對(duì)接讓學(xué)校與中國合唱家協(xié)會(huì)著名指揮家孟大鵬結(jié)下了不解之緣。孟大鵬看到了五音大鼓這門非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)這所學(xué)校的獨(dú)特價(jià)值，他幫助老藝人們整理五音大鼓曲譜，并對(duì)傳人們培養(yǎng)孩子對(duì)五音大鼓的興趣提出了許多建議?，F(xiàn)在，巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)五音大鼓社團(tuán)已經(jīng)從最初的5人，發(fā)展到現(xiàn)在的21人。孩子們的水平也迅速進(jìn)步到可以演唱整套大鼓，儼然成了準(zhǔn)專業(yè)的五音大鼓演唱者。

   密云區(qū)委教育工委書記張文亮說，對(duì)密云這樣的遠(yuǎn)郊區(qū)縣來說，缺乏高水平體育、美育師資一直是一個(gè)老問題。市級(jí)統(tǒng)籌的“高參小”項(xiàng)目，讓密云面對(duì)老問題有了新解法。

   密云區(qū)啟動(dòng)“高參小”項(xiàng)目以來，不僅中國合唱協(xié)會(huì)在巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)建立了孟大鵬工作室，中國舞蹈家協(xié)會(huì)（現(xiàn)東方演藝集團(tuán)）、中國音協(xié)管樂學(xué)會(huì)也在密云三小等地建立了教育實(shí)踐基地。這些高水平藝術(shù)團(tuán)體從校園文化建設(shè)、校本課程、社團(tuán)建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位參與學(xué)校工作，惠及4所學(xué)校3567名學(xué)生。

   通過“高參小”項(xiàng)目搭橋，楊敏、馮雙白、于海等一大批知名藝術(shù)家、教育家走進(jìn)郊區(qū)校園，在提升鄉(xiāng)村校園藝術(shù)教育水準(zhǔn)的同時(shí)，指導(dǎo)剪紙、皮影、五音大鼓等一批非遺項(xiàng)目在農(nóng)村校園融入課程并落地生根。檀營小學(xué)的馬頭琴、果園小學(xué)的民樂、朝實(shí)密云學(xué)校的京劇等都成了各校的品牌節(jié)目。

   “發(fā)揮高校、協(xié)會(huì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的體育、美育教育是深化基礎(chǔ)教育綜合改革，全面提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要舉措?！睆埼牧琳f，“這也是讓農(nóng)村孩子公平享受高質(zhì)量教育的一條重要途徑?！?/p>

高校藝術(shù)特色助力小學(xué)辦學(xué)特色

   今年俄羅斯國家芭蕾舞團(tuán)在國家大劇院的演出開幕前，一群來自北京豐臺(tái)豐體時(shí)代小學(xué)的學(xué)生在舞臺(tái)下先上了一課——由北京舞蹈學(xué)院“高參小”項(xiàng)目組派出的專業(yè)教師專門給孩子們講授了如何欣賞芭蕾舞的知識(shí)。校長張擁軍告訴記者：“像這樣近距離接觸高雅藝術(shù)的實(shí)踐課程，對(duì)我們的學(xué)生來說已是校園生活的一部分。目前，全校師生和家長走進(jìn)高雅演出劇場(chǎng)達(dá)到6000人次?！?/p>

   2014年，豐體時(shí)代小學(xué)加入“高參小”項(xiàng)目，成為北京舞蹈學(xué)院支持特色發(fā)展的小學(xué)之一。甘北林說：“對(duì)高校和高水平藝術(shù)機(jī)構(gòu)來說，抓住一部分學(xué)生做社團(tuán)是最容易出彩的，但我們對(duì)這些資源學(xué)校的要求是，一定要面向全體學(xué)生，在教學(xué)、教研、教材、教師這八個(gè)字上下功夫?！?/p>

   4年里，北京舞蹈學(xué)院先后派出數(shù)十位舞蹈教師，根據(jù)學(xué)院和小學(xué)共同制定的培養(yǎng)方案，與學(xué)校專職藝術(shù)教師配合，為學(xué)生固定開設(shè)普及型藝術(shù)課程：一至二年級(jí)每周每班開設(shè)舞蹈形體課、游戲美術(shù)課各一節(jié)；三年級(jí)每周每班開設(shè)舞蹈形體課一節(jié)。

   在此基礎(chǔ)上，北京舞蹈學(xué)院派出的教師還給有興趣的學(xué)生開設(shè)了發(fā)展型社團(tuán)，幫助學(xué)校建立完整的舞蹈社團(tuán)梯隊(duì)。不久前，在全市中小學(xué)舞蹈展演中，豐體時(shí)代小學(xué)拉出了一支男生舞蹈隊(duì)，一舉奪得全場(chǎng)最佳表演獎(jiǎng)。

   據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前北京全市“高參小”資源單位已經(jīng)為對(duì)接學(xué)校開出了684門課程，包括體育類、美術(shù)類、音樂類、舞蹈類等八類，年度總課時(shí)超過40萬。甘北林說：“北京市聘請(qǐng)了60名專家，每年對(duì)各校開設(shè)的‘高參小’課程進(jìn)行督導(dǎo)，既關(guān)注教育教學(xué)的規(guī)范，也關(guān)注專業(yè)的水準(zhǔn)。2017年全年聽課督導(dǎo)的結(jié)果顯示，超過八成的課程得到了專家的認(rèn)可，家長的滿意度達(dá)到95%?！?/p>

高校專業(yè)高水平助力小學(xué)學(xué)科高水平

   嚴(yán)格來說，北京市教委推出的“高參小”項(xiàng)目最初只是針對(duì)薄弱小學(xué)的體育、美育發(fā)展。但這項(xiàng)打破體制限制，大膽為基礎(chǔ)教育引進(jìn)高校和社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源的改革舉措啟發(fā)了隨后一系列基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的改革。從單純支持小學(xué)發(fā)展，拓展到進(jìn)一步支持中學(xué)發(fā)展；從聚焦基礎(chǔ)教育體育、美育建設(shè)，拓展到進(jìn)一步支持學(xué)校學(xué)科特色建設(shè)，“高參小”的內(nèi)涵在改革中不斷被豐富。

   前不久，首都學(xué)生外語展示系列活動(dòng)落幕，來自北京外國語大學(xué)附屬小學(xué)的孩子拿到了全市一等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，一項(xiàng)全國小學(xué)英語辯論賽的總決賽上，有一支代表隊(duì)同樣來自北京外國語大學(xué)附屬小學(xué)。負(fù)責(zé)學(xué)校外語學(xué)科的教師馬月斌說：“拿到全市一等獎(jiǎng)，參加全國總決賽，這些事情過去都覺得離自己很遠(yuǎn)，但大學(xué)支持學(xué)校發(fā)展4年，這些事情就真真實(shí)實(shí)地發(fā)生了?！?/p>

   2014年12月底，作為“高參小”項(xiàng)目的拓展，北京市委教育工委主持，北京外國語大學(xué)與海淀區(qū)教委簽約，正式將兩所老居民區(qū)里的小規(guī)模學(xué)校改名為北京外國語大學(xué)附屬小學(xué)，北京外國語大學(xué)派出優(yōu)秀教師全面參與小學(xué)外語課程和學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。小學(xué)一年級(jí)每個(gè)班都有兩名大學(xué)教師授課，全校每個(gè)年級(jí)都有大學(xué)教師負(fù)責(zé)的英語社團(tuán)。

   “教師們也是直接受益者，通過大學(xué)的平臺(tái)，學(xué)校教師參加了全國性的外語教學(xué)培訓(xùn)，和大學(xué)教師一起研磨課程研究課題，有幾名教師在大學(xué)教授指導(dǎo)下還發(fā)表了科研論文?！毙ｉL徐寶如說，“今年，學(xué)校還被海淀區(qū)教委確定為區(qū)級(jí)外語特色基地校，成為全區(qū)外語教學(xué)展示的窗口校?！?/p>

   4年前，兩所小規(guī)模小學(xué)合計(jì)學(xué)生不到800人，今年北外附小全校學(xué)生已經(jīng)超過1300人。

   北京市教委主任劉宇輝說：“‘高參小’項(xiàng)目的初衷是發(fā)揮北京高校和高水平藝術(shù)機(jī)構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助薄弱學(xué)校發(fā)展特色形成品牌。4年來，這項(xiàng)改革激發(fā)出首都基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新動(dòng)能，幫助全市上百所薄弱學(xué)校收獲了老百姓看得見的質(zhì)量提升，贏得了家長們的高度認(rèn)可。未來，這項(xiàng)改革措施將繼續(xù)堅(jiān)持下去?！?/p>