新華網(wǎng)北京12月3日電 GES 2018未來教育大會，致力于打造一場以“融合·創(chuàng)新 讓教育點亮每個人”為主題，關(guān)注教育科技、中外教育交流合作的思想峰會。3日，在活動現(xiàn)場，國務(wù)院發(fā)展研究中心主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉在致辭中闡述了自己對于“未來教育”的思考，他認(rèn)為：“教育作為基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的事業(yè)，不僅要通過傳授過去的知識和技能，滿足今天經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，更要順應(yīng)人類未來的發(fā)展趨勢?！痹谒磥恚磥斫逃龑碛幸韵聨讉€特征：

未來的教育應(yīng)該更加開放和包容。人類社會正越來越成為“你中有我，我中有你”的命運共同體。教育作為文化傳承創(chuàng)新的重要手段，更要超越個體，民族和國家的思維局限，強化合作，開放，包容，可持續(xù)發(fā)展的新理念。推動各國人民增進了解，樹立世界眼光，激發(fā)創(chuàng)新靈感，為人類的文明進步和世界和平發(fā)展提供思想的引導(dǎo)。

未來的教育應(yīng)該更加普惠和公平。公平參與發(fā)展，平等分享發(fā)展成果，已經(jīng)成為世界各國人民的普遍愿望和訴求。機會平等是一切其他平等的基礎(chǔ)和前提。中國自古以來就有“有教無類”的思想。面對全球發(fā)展不均衡現(xiàn)象，更加需要發(fā)揮教育促進社會公平的作用。重視教育資源分配的均衡性，保證每一個人都能獲得平等的教育機會，使教育成為推動包容性發(fā)展的強大動力。

未來的教育應(yīng)該更加重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當(dāng)前，全球技術(shù)革命和生產(chǎn)方式變革，正在重構(gòu)全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，也帶來了人才需求結(jié)構(gòu)的深刻變化。創(chuàng)新能力成為人的核心競爭力，比以往任何時候都顯得更加重要。教育要適應(yīng)這一變化，必須優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，更加重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從知識學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)為主，著眼提高人的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)能力，實踐能力，發(fā)展個體學(xué)生的優(yōu)勢潛能，讓小荷盡露尖尖角。

未來的教育應(yīng)該更加關(guān)注人的發(fā)展。人的發(fā)展是發(fā)展的目的，也是發(fā)展的前提。當(dāng)今世界的發(fā)展，對教育理念，內(nèi)容，手段提出了新的要求，未來教育要更加關(guān)注人自身的發(fā)展，重視個性化的培養(yǎng)，努力為每一個學(xué)生提供最適合于他的教育，真正實現(xiàn)因材施教，更加重視思想、心靈、情感的交流。這種潤物細(xì)無聲的交流是最深沉的教育，更加符合教育的本質(zhì)。

未來的教育應(yīng)該與信息化深度融合。信息化正在深刻改變著人類社會，也深刻改變著教育，其影響將是長期的、深遠(yuǎn)的。未來信息技術(shù)與教育的深度融合已成為必然趨勢，這將極大豐富教育資源和手段，緩解教育資源分配不均等問題，并逐步消除學(xué)習(xí)的時間和空間的限制。使個性化、交互性學(xué)習(xí)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)的方式成為可能。在信息化條件下教師也從標(biāo)準(zhǔn)化的教育活動中解放出來，集中精力開展更為有效的，有針對性的教育活動。