| 刀為筆 木為紙 讓非遺文化在“刻繪”中綻放----記河南職業(yè)技術(shù)學院名師郝彥杰 |
| 發(fā)布時間：2022-11-26 20:49:20 來源：河南職業(yè)技術(shù)學院 |
一刻一鑿，以刀為筆，木板上出現(xiàn)或深或淺的線條，深而有力、淺而靈動，精雕細琢之下，一幅幅畫作躍然“木”上、栩栩如生……
版畫，這項傳承了千年的藝術(shù)，在河南職業(yè)技術(shù)學院副教授郝彥杰的手中，有了更多創(chuàng)作實踐和創(chuàng)新表達。10年來，他把中原非遺文化“刻繪”成畫，致敬匠心、禮贊傳承。
10年“深耕” 把非遺文化入“木”為畫
每年農(nóng)歷正月十三，應(yīng)河之濱，麥苗之上，成百上千的民間說唱藝人負鼓攜琴，說書會友，這就是被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的馬街書會。
每年這一天，郝彥杰總會驅(qū)車趕赴這里，采風問俗，記錄經(jīng)典，尋找靈感，力求能通過版畫的二次演繹，真實再現(xiàn)書會盛況。
“我從2012年開始趕馬街書會，唱曲、打鼓、拉琴、說書……多種藝術(shù)形態(tài)給我留下了非常深刻的印象，這些民間說唱藝人對傳統(tǒng)曲藝的堅守，也深深震撼著我。”郝彥杰坦言，也是從那一年開始，他有了把馬街書會“刻繪”成版畫的想法，以此來向民間藝人們致敬。
從2012年到2019年，他拍攝了數(shù)千張馬街書會的照片，反復琢磨人物形象，描畫人物表情，“最難的還是構(gòu)思，藝人們很多，表演形式很豐富，怎么把你想表達的思想呈現(xiàn)出來，這個最難。”
經(jīng)過反復推敲，2013年，郝彥杰的《應(yīng)河亮書之一》版畫作品應(yīng)運而生，該作品采用黑白木刻，在一群人中重點刻畫了十多個表演者的形象，把書會的熱鬧、藝人們傾情獻藝的表演姿態(tài)、觀看者如癡如醉的神態(tài)，刻畫的淋漓盡致。
版畫不僅是個“腦力活”還是個“體力活”，每一次創(chuàng)作，對郝彥杰這樣的“熟手”來說，也是一次大挑戰(zhàn)，“下刀的輕重、疏密都直接影響到版畫最終呈現(xiàn)的效果，馬街藝人系列，每一幅的創(chuàng)作過程都在一個學期左右。非?？简?zāi)托暮图毿摹?rdquo;
剛?cè)嵯酀?，盡顯刀木和非遺之美，十年間，郝彥杰圍繞“馬街藝人”主題，先后創(chuàng)作了《回望馬街》《馬街藝人》等10余幅系列版畫作品，也獲得多項社會好評，其中《應(yīng)河亮書之一》入選《第十屆中國藝術(shù)節(jié).全國優(yōu)秀美術(shù)作品展覽》，《應(yīng)河亮書之三》入選“中原畫風•河南省優(yōu)秀美術(shù)作品展覽”，《馬街藝人之五》獲得河南省第十三屆美術(shù)作品展二等獎。
創(chuàng)新表達 打造版畫思政課堂
有別于油畫、水彩等直接描繪的繪畫，版畫是一門間接性的繪畫藝術(shù)，它以刀為筆，木為紙，凹凸之間勾勒幅幅作品。“木刻版畫一般分六個步驟：畫稿、版面處理、刻版、上墨、上紙、磨印，下刀刻畫的過程同時也是二次藝術(shù)創(chuàng)作的過程，這點令人癡迷。”但在郝彥杰的手中，版畫的創(chuàng)新表達不僅限于此。
2019年，郝彥杰應(yīng)邀與學校馬克思主義學院的胡海涵、常麗麗兩位老師共同錄制網(wǎng)紅微課“傳承文化遺產(chǎn)，弘揚當代價值”，將紅色文化融入版畫中，讓學生在藝術(shù)的熏陶里尋找紅色印記。課程中展示了木刻版畫的制作流程，展現(xiàn)了版畫這種獨特藝術(shù)形式，另外講解了國內(nèi)知名的版畫大家創(chuàng)作的紅色題材作品，如：《怒吼吧中國》《狼牙山五壯士》《征服黃河》《頑強的希望》《建設(shè)者》等，以此來展示中國百年奮斗歷程。在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅定文化自信的同時，也唱響愛國主義主旋律，這堂生動有趣的思政課，讓學生們受益頗多，也成為河南職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)新打造思政課堂的又一具體實踐。
2020年，“版畫里的思政課” 獲得第四屆全國高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動微作品“三等獎”，再次讓郝彥杰看到了這一傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)展示出來的時代魅力。“學生們喜歡，我也開心，很期待未來在版畫課堂里，能創(chuàng)新融合更多的知識元素，給學生們更多觸動心靈的學習體驗。”
初心致遠 “用版畫藝術(shù)影響更多人”
河南職業(yè)技術(shù)學院版畫與印刷體驗工作室（郝彥杰技能大師工作室），既是專業(yè)課程實訓教學場所，又是版畫藝術(shù)展示空間，濃厚的藝術(shù)氣息撲面而來。“工作室建成于2017年底，是應(yīng)學院創(chuàng)新發(fā)展行動計劃整體規(guī)劃而建設(shè)的，既是版畫創(chuàng)作技藝傳承與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)培養(yǎng)的教學基地，也承擔文化育人與技藝傳承的功能。”
工作室的雙重功能，也映照著郝彥杰的版畫初心。記者了解到，郝彥杰從小喜歡美術(shù)，“上學期間，水彩、素描、木刻版畫都有涉及。上高中時，常常在畫展及報刊上看到版畫作品，那時表達鄉(xiāng)土題材的作品居多，一塊木板、幾把刻刀、質(zhì)樸的黑白語言，就把黃土、溝壑、樹木、牛群等生活中的常見景象入木為畫，簡約恬淡、質(zhì)樸濃郁，我也逐漸喜歡上了版畫。”郝彥杰表示，特別是黑白木刻，通過“刀劈斧鑿”的刻痕、巧妙構(gòu)圖展示出來的歷史感和滄桑感，有其獨特的形式美感，也正是黑白木刻的魅力所在。
除日常授課外，每年，郝彥杰都會依托工作室，組建版畫興趣小組，看到學生們?nèi)諠u自如用刀的狀態(tài)，他倍感欣慰。秉持初心，作為中國美術(shù)家協(xié)會會員、河南省美術(shù)家協(xié)會版畫藝委會副秘書長，郝彥杰業(yè)余時間積極參與社會活動，多次擔任省市美術(shù)專業(yè)項目展賽評委，并深入到小學校園為美術(shù)教師們開展黑白木刻講座及實訓指導，樂此不疲。“以版畫創(chuàng)作、推廣傳播為切入點，助力校園文化建設(shè)，響應(yīng)學校打造多元化河職品牌的號召，把工作室建成民族藝術(shù)氣息濃郁、藝術(shù)設(shè)計特點強烈的教學環(huán)境，使之成為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)拓展平臺，可對外開放、展示、宣傳，成為對外交流的文化窗口，為學院的發(fā)展多做貢獻的同時，也能影響一批年輕學子喜歡木刻版畫，助力傳承木刻版畫，這是我未來努力的方向。”
|
|
|
|
