6月26日，新東方教育科技集團(tuán)旗下OK智慧教育，聯(lián)合?？低暟l(fā)布教育信息化2.0解決方案，引起近千萬(wàn)人次涌進(jìn)直播間圍觀，點(diǎn)贊量達(dá)三百多萬(wàn)，一時(shí)間火爆刷屏各大直播間。

　　新東方OK推出教育信息化2.0解決方案，引發(fā)百萬(wàn)人次關(guān)注

　　繼5月份推出OK智慧教學(xué)大屏之后，此次發(fā)布的教育信息化2.0解決方案，將OK云平臺(tái)、OK智慧終端與教學(xué)全場(chǎng)景無(wú)縫融合，整體架構(gòu)，落地?cái)?shù)字化“三個(gè)課堂”，是新東方瞄準(zhǔn)教育信息化業(yè)務(wù)的再次發(fā)力。

　　并且，此次發(fā)布會(huì)聯(lián)合了行業(yè)頂尖AI企業(yè)，海康威視，據(jù)海康威視高級(jí)副總裁徐習(xí)明介紹，?？低晫⒆陨硐冗M(jìn)技術(shù)下發(fā)，與OK共同打造教育智能軟硬件設(shè)備，讓數(shù)據(jù)識(shí)別、流轉(zhuǎn)真正跑通，帶來“三個(gè)課堂”的常態(tài)化落地。

　　具體而言，OK教育信息化2.0解決方案可以實(shí)現(xiàn)新東方優(yōu)質(zhì)數(shù)字化內(nèi)容依據(jù)學(xué)情，智能適配給老師，讓老師打造一堂好課，并且依托平臺(tái)強(qiáng)大連接能力，班與班、校與校、區(qū)域與區(qū)域之間無(wú)縫連接，實(shí)現(xiàn)名師資源互通，學(xué)情共享，打通教育信息化2.0的最后一公里。

　　新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪表示，AI的介入革新了教育資源的分配方式和覆蓋范圍，OK教育信息化2.0解決方案，湯優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容資源跨校、跨城鄉(xiāng)流通，輸送到有需求的地方，真正助力教育均衡。

　　OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海表示，教育信息化2.0是技術(shù)與教學(xué)場(chǎng)景深度融合的新階段，面向新階段，迫切需要建設(shè)的是覆蓋全場(chǎng)景、聯(lián)動(dòng)各角色、數(shù)據(jù)及資源共享的體系。

　　集底層技術(shù)能力、平臺(tái)開發(fā)能力和智能軟硬件生產(chǎn)力于一體，OK教育信息化2.0解決方案打通教學(xué)全場(chǎng)景數(shù)據(jù)，重構(gòu)教與學(xué)的模式，拓展課堂教學(xué)的外延，打通信息化的最后一公里。

　　新東方加大新賽道布局力度，OK或成排頭兵

　　這已經(jīng)是新東方在本月掀起的又一波熱度。

　　上周，新東方跨界直播火到刷屏，股價(jià)5天漲7倍，帶動(dòng)整個(gè)教培版塊集體躁動(dòng)。時(shí)間回到去年7月，彼時(shí)雙減落地，政策余波之后，關(guān)于K12教培行業(yè)如何轉(zhuǎn)型發(fā)展成為熱點(diǎn)話題。大船轉(zhuǎn)向，絕非易事。同年10月，俞敏洪提出“兩翼戰(zhàn)略”，美股新東方堅(jiān)持教育主體業(yè)務(wù)，港股新東方在線則開辟直播新業(yè)務(wù)。

　　乘直播東風(fēng)，新東方直上青云。而在另一全新賽道AI+教育領(lǐng)域，新東方的轉(zhuǎn)型舉措也已經(jīng)成為行業(yè)關(guān)注焦點(diǎn)。

　　據(jù)了解，OK智慧教育成立于2014年，是孵化于新東方的獨(dú)立教育品牌，主要為公立學(xué)校提供智能教育軟硬件、全場(chǎng)景智慧課堂解決方案。俞敏洪曾對(duì)外表示，OK智慧教育承載了新東方在TO B領(lǐng)域、特別是對(duì)公學(xué)校的很多構(gòu)想和業(yè)務(wù)。

　　從OK智慧教學(xué)大屏的發(fā)布，到今天教育信息化2.0解決方案，不難看出，新東方動(dòng)作頻頻，正加大教育信息化新賽道布局力度，OK或成為其中排頭兵。

　　優(yōu)質(zhì)內(nèi)容積累+數(shù)字化硬實(shí)力，新東方OK to G業(yè)務(wù)或?qū)⒋蠓女惒?/p>

　　5月發(fā)布智能硬件，6月再推出解決方案，這一系列大動(dòng)作中，技術(shù)與教育深度融合?？梢哉f，底層支撐是OK在人工智能、大數(shù)據(jù)等方面的技術(shù)沉淀，實(shí)現(xiàn)方式是平臺(tái)連接，而其中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是源自新東方的數(shù)字化內(nèi)容。

　　此次發(fā)布會(huì)中，OK實(shí)景演示了方案中的“一節(jié)好課流轉(zhuǎn)，名師資源共享”，對(duì)此，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪表示，更應(yīng)該重點(diǎn)考慮農(nóng)村、山區(qū)孩子怎么利用“一節(jié)好課”達(dá)到教育均衡的問題。過去，大量學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)投入很多，但是優(yōu)質(zhì)資源并沒有真正流轉(zhuǎn)起來。

　　在OK“三個(gè)課堂”中，教與學(xué)的海量數(shù)據(jù)、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容被納入OK云平臺(tái)，高度數(shù)字化解析，把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況變成學(xué)情數(shù)據(jù)，把優(yōu)秀教師的教學(xué)方法變成一個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)跨校、跨城鄉(xiāng)的流通，輸送到有需求的地方。

　　新東方“老師好、資源好”這一獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)也將最大化賦能教育均衡。新東方在過去近30年，有著豐厚教學(xué)積淀和教育資源。進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，更是提前布局AI+教育新賽道，探索業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。此次新東方OK接連推出教育智能硬件、教育信息化2.0解決方案，也為新東方的數(shù)字化轉(zhuǎn)型打開新思路，未來to G業(yè)務(wù)或?qū)⒋蠓女惒省?/p>

　　帶貨自營(yíng)產(chǎn)品，下一個(gè)爆品花落何處？

　　此次發(fā)布會(huì)，OK聯(lián)動(dòng)抖音、天貓、京東等全平臺(tái)同步直播，聲量浩大，進(jìn)入OK各大平臺(tái)直播間，我們發(fā)現(xiàn)，OK不止局限于B端市場(chǎng)，在C線業(yè)務(wù)上也發(fā)力已久，直播間主打的OK學(xué)習(xí)機(jī)S5Pro成為熱銷單品。

　　在此之前，新東方也在思考直播業(yè)務(wù)的升級(jí)發(fā)展。據(jù)新東方副總裁張戈透露，新東方還在打造另一個(gè)直播平臺(tái)“新東方直播間”，這個(gè)直播平臺(tái)創(chuàng)建的初衷是為新東方的自營(yíng)產(chǎn)品帶貨，未來將回歸初心，更多出售新東方出版的書、實(shí)體商品，如拼圖、學(xué)習(xí)機(jī)等。

　　聯(lián)系新東方在智能教育軟硬件上的研發(fā)投入，不難猜測(cè)，隨著新東方在直播領(lǐng)域的持續(xù)布局，將拓展更多直播平臺(tái)和帶貨品類，多點(diǎn)開花下，當(dāng)觸手伸向教育科技產(chǎn)品，擁有滿滿黑科技和強(qiáng)大市場(chǎng)影響力的OK學(xué)習(xí)機(jī)自然成為不二之選。

　　不論是作為直播“新生”，鋒芒展露，還是推出智能教育硬件、發(fā)布全新解決方案，布局教育信息化，在與?？低暤瓤萍计髽I(yè)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合下，陣痛之后，新東方已經(jīng)實(shí)現(xiàn)絕地逢生，下一個(gè)著力點(diǎn)將是什么，讓我們拭目以待。