得益于不斷探索數(shù)字技術(shù)賦能教育教學(xué)的新途徑和“智慧學(xué)習(xí)場景”構(gòu)建，如今，來自滬疆滇浙的四位教師可以跨越四省共同講授七年級語文課——《貓》。 日前，由上海市長寧區(qū)教育局主辦的一場主題為“整合時(shí)空、互聯(lián)共享——滬疆滇浙四地多校共筑‘云棲課堂’”的研討活動會日前在上海市婁山中學(xué)舉辦。 四位老師共上一堂課可謂是首創(chuàng)性的嘗試與探索，也開創(chuàng)了全新的課堂教學(xué)模式。婁山中學(xué)通過一場云端互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了多地之間優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，助力教師學(xué)生共同成長，完成了學(xué)習(xí)時(shí)空、教學(xué)時(shí)空、學(xué)習(xí)評價(jià)與教育治理的突破，為探索“雙減”政策之下基于互聯(lián)網(wǎng)的常態(tài)化有效教學(xué)模式提供了積極的范例。 當(dāng)日的活動圍繞“數(shù)據(jù)”“生態(tài)”“基座”三個(gè)關(guān)鍵詞，分別由上海市長寧區(qū)婁山中學(xué)、新疆克拉瑪依市第三中學(xué)、云南省紅河州綠春縣第一中學(xué)、浙江省寧波市集士港中學(xué)的四位教師跨越四省無縫銜接共同講授七年級語文課——《貓》，利用信息技術(shù)，構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)場景，將四地課堂連為一體，帶給全場師生新的啟發(fā)與方向。
“線下實(shí)體小課堂，云上虛擬大課堂，長寧教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不斷打破壁壘，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育、特色資源共享，用技術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以數(shù)字化賦能教育，促進(jìn)老師更好地教、學(xué)生更好地學(xué)，為每個(gè)孩子提供最適合的活力教育?！遍L寧區(qū)教育局局長熊秋菊說。 近年來，婁山中學(xué)不斷探索數(shù)字技術(shù)賦能教育教學(xué)的新途徑，辟出5個(gè)較大的開放式空間進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)場景的整體設(shè)計(jì)和建設(shè)，以此帶動學(xué)校整體的數(shù)字化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型。 讀史空間，從四史教育到校史浸潤，無疑奠定了婁山人的“根”；科創(chuàng)空間，助力培養(yǎng)學(xué)生人工智能基礎(chǔ)素養(yǎng)，打造科技教育校園；藝術(shù)空間，讓美育滲透學(xué)生的心靈；科技空間通過裸眼3D大屏幕，即可“透視”心臟的解剖結(jié)構(gòu)；最受學(xué)生歡迎的莫過于運(yùn)動空間，學(xué)生可利用課余時(shí)間在“AI體育與健康融合創(chuàng)新空間”進(jìn)行視力檢查。 除此之外，在婁山中學(xué)教學(xué)樓五樓最新打造的新聞錄播室里，學(xué)生擔(dān)當(dāng)起婁山電視臺的主播，全校34間教室更是都配備了錄播設(shè)備，除了異地同上一節(jié)課，在婁山教育集團(tuán)三所成員校內(nèi)，也可實(shí)現(xiàn)教學(xué)共享、教研共享。 依托人工智能與教育的深度融合，長寧區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的藍(lán)圖正在如婁山中學(xué)這樣的智慧校園里徐徐展開。未來將建立起更多優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享渠道，助力教師共同成長。(完)
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