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深圳龍崗公校實(shí)行學(xué)位房鎖定制
發(fā)布時(shí)間:2019-02-26 09:25:59 來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào)


  義務(wù)教育的學(xué)位牽動(dòng)眾多家長(zhǎng)的心。

  文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者周偉良 圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者軒慧

  龍崗區(qū)去年完成5.8萬(wàn)名小一初一新生招錄,今年還會(huì)新增逾萬(wàn)名學(xué)位,不過(guò)依然難以滿足市民對(duì)學(xué)位的渴望。繼坪山區(qū)今年積分入學(xué)政策調(diào)整后,今年龍崗區(qū)也對(duì)積分入學(xué)政策作出調(diào)整。記者昨日從龍崗區(qū)教育局獲悉,該區(qū)近日舉行了2019年積分入學(xué)制度優(yōu)化方案(征求意見(jiàn)稿)聽(tīng)證會(huì),從今年起龍崗區(qū)積分入學(xué)將迎來(lái)重大調(diào)整,深戶與非深戶今年全面實(shí)行平行志愿,小升初均按照計(jì)劃、志愿、積分排隊(duì)錄取,所有公辦學(xué)校實(shí)行學(xué)位申請(qǐng)房鎖定制度。聽(tīng)證會(huì)上,由黨代表、人大代表、政協(xié)委員及各街道居民代表共15人組成的代表對(duì)聽(tīng)證內(nèi)容表示認(rèn)可和贊成。

  成績(jī):去年完成5.8萬(wàn)名小一初一新生招錄

  龍崗區(qū)是全市學(xué)位供給大區(qū),也是新增學(xué)位供給大區(qū)。去年龍崗區(qū)加快公辦學(xué)位建設(shè),推動(dòng)同心實(shí)驗(yàn)學(xué)校、麓城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)等7所學(xué)校新建改擴(kuò)建工作,新增學(xué)位15600個(gè),創(chuàng)建區(qū)以來(lái)新高,再次位列全市第一。根據(jù)統(tǒng)計(jì),去年龍崗?fù)瓿?.8萬(wàn)名義務(wù)教育新生招錄工作,其中小一38161人,初一19802人,相較2017年增加23%。

  今年龍崗區(qū)教育部門將加快公辦學(xué)位建設(shè)作為首要任務(wù),將新建3所學(xué)校,包括龍崗街道仙田九年一貫制學(xué)校(72班)、吉華街道松元頭九年一貫制學(xué)校(36班)、龍城街道愛(ài)聯(lián)南部學(xué)校(54班),改擴(kuò)建3所:平湖中學(xué)(18班)、布吉街道木棉灣小學(xué)(18班)、依山郡小學(xué)(12班)。根據(jù)估算,新建改擴(kuò)建項(xiàng)目完成后,預(yù)計(jì)可新增10500個(gè)公辦學(xué)位。

  龍崗區(qū)教育局今年還將加快推進(jìn)下李朗小學(xué)土地房產(chǎn)歷史遺留問(wèn)題處置工作,有計(jì)劃、分步驟推進(jìn)全區(qū)村小歷史遺留問(wèn)題解決。

  挑戰(zhàn):59所小學(xué)列入學(xué)位緊張名單

  盡管龍崗在學(xué)位供應(yīng)上可圈可點(diǎn),但由于適齡人數(shù)始終保持高速增長(zhǎng),深圳戶籍等剛性需求大幅度上升,龍崗的學(xué)位緊張情況持續(xù)加大。根據(jù)統(tǒng)計(jì),2017~2018學(xué)年,龍崗區(qū)在園適齡兒童和小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生分別為5.7萬(wàn)人(其中深圳戶籍1.8萬(wàn)人)、3萬(wàn)人(其中深圳戶籍0.7萬(wàn)人),到2018~2019學(xué)年已分別達(dá)6萬(wàn)人(其中深圳戶籍2.1萬(wàn)人)、3.3萬(wàn)人(其中深圳戶籍0.8萬(wàn)人),小一、初一可分別提供公辦學(xué)位約2.3萬(wàn)個(gè)、1.7萬(wàn)個(gè)。

  龍崗區(qū)教育局預(yù)計(jì)2019年該區(qū)可提供的公辦、民辦學(xué)位總數(shù)與新生入讀需求能基本保持平衡,但公辦學(xué)位仍將持續(xù)高度緊張,民辦學(xué)位壓力也逐步加大,布吉、中心城等片區(qū)尤為突出。

  龍崗區(qū)教育局預(yù)測(cè),今年該區(qū)小一有46所公辦學(xué)校、13所民辦學(xué)校將面臨學(xué)位緊張的情況。龍城街道與布吉街道的學(xué)位最為緊張,兩個(gè)街道均有11所學(xué)校被列入學(xué)位緊張名單,不過(guò)龍城街道的公辦學(xué)校較為緊張,有10所學(xué)校被列入學(xué)位緊張名單,而布吉街道的11所學(xué)位緊張學(xué)校中,有8所是公辦學(xué)校,另外3所是民辦學(xué)校。龍崗中心城的龍城街道公辦學(xué)位最為緊張,值得注意的是,龍崗邊陲的坪地街道也有2所小學(xué)被列入學(xué)位緊張名單。

  相比幾十所小一學(xué)校被列入學(xué)位緊張名單,龍崗的初一學(xué)位緊張名單由59所減少到17所,其中14所是公辦學(xué)校,3所是民辦學(xué)校。龍城街道、布吉街道、橫崗街道均有3所學(xué)校被列入學(xué)位緊張名單。有6個(gè)街道都是公辦初中學(xué)位緊張,唯獨(dú)布吉街道民辦學(xué)校學(xué)位也出現(xiàn)預(yù)警的情況,東升學(xué)校、智民實(shí)驗(yàn)學(xué)校、承翰實(shí)驗(yàn)學(xué)校3所民辦學(xué)校也被列入學(xué)位緊張名單。

  學(xué)位政策調(diào)整有四方面變化

  據(jù)介紹,積分規(guī)則為入學(xué)積分=基礎(chǔ)分+加分。其中,加分=居住加分(深戶)或社保加分(非深戶)+計(jì)生加分+優(yōu)享加分(只適用于第一志愿),加分累計(jì)不超過(guò)10分。

  變化一:深戶與非深戶全面實(shí)行平行志愿。

  不論深圳戶籍還是非深圳戶籍,無(wú)論公辦志愿還是民辦志愿,均采取平行志愿的辦法。具體如下:當(dāng)學(xué)區(qū)積分低于第一志愿學(xué)校的錄取積分線、未能被第一志愿學(xué)校錄取時(shí),其積分達(dá)到第二志愿學(xué)校的,可被第二志愿學(xué)校錄取,依此類推。

  變化二:所有公辦學(xué)校實(shí)行學(xué)位申請(qǐng)房鎖定制度。

  從2019年起,龍崗區(qū)范圍內(nèi)的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校全部實(shí)行學(xué)位申請(qǐng)房鎖定制度。在未實(shí)施此項(xiàng)制度之前的片區(qū),已被用來(lái)申請(qǐng)學(xué)位的住房不會(huì)受到影響。

  變化三:小升初均按照計(jì)劃、志愿、積分排隊(duì)錄取。

  全區(qū)所有小學(xué)畢業(yè)生申請(qǐng)初一學(xué)位,根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求,按照學(xué)校招生計(jì)劃人數(shù)、家長(zhǎng)填報(bào)的志愿順序和學(xué)區(qū)積分高低順序錄取,錄滿為止。

  變化四:在部分緊張片區(qū)實(shí)行優(yōu)享學(xué)區(qū)辦法。

  今年龍崗將參照其他區(qū)學(xué)位緊張片區(qū)做法,在現(xiàn)有部分共享學(xué)區(qū)范圍內(nèi),根據(jù)適齡人數(shù)、學(xué)校分布、所在社區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素,為每所學(xué)校再劃定一個(gè)優(yōu)享學(xué)區(qū)。家長(zhǎng)可選擇共享學(xué)區(qū)內(nèi)任意一所學(xué)校作為第一志愿學(xué)校,若第一志愿選擇對(duì)應(yīng)的優(yōu)享學(xué)校,還可額外獲得一定的優(yōu)享加分,加分分值依照實(shí)際情況確定。

  提醒:家長(zhǎng)要提前準(zhǔn)備好居住證、社保、計(jì)生證明

  根據(jù)相關(guān)要求,非深戶籍人員子女申請(qǐng)?jiān)谏钲诹x務(wù)教育學(xué)校入讀的,其父母雙方或一方需持具有使用功能的深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證,且在深圳連續(xù)居住滿1年、連續(xù)參加社會(huì)保險(xiǎn)(養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn))滿1年。請(qǐng)各位家長(zhǎng)留意居住證是否在有效期內(nèi),社保在學(xué)位申請(qǐng)期間是否有效。

  龍崗區(qū)教育局提醒,目前,符合計(jì)劃生育政策不是深圳申請(qǐng)入學(xué)的必備條件,但仍屬積分項(xiàng)目之一。如需計(jì)生加分,要提前到街道行政服務(wù)大廳登記家庭計(jì)生情況并確認(rèn)登記情況符合家庭實(shí)際計(jì)生狀況。

  各校近年錄取分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)可登錄龍崗政府在線網(wǎng)站查詢。家長(zhǎng)可提前了解居住地附近學(xué)校情況以及往年錄取情況,為資料準(zhǔn)備、志愿填報(bào)提供一定參考,但不能作為唯一依據(jù)。


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