書香浸潤童年，閱讀傳承經(jīng)典。九月，正是學(xué)生們收斂心思，回歸課堂之時(shí)。陪伴了小朋友們度過2018一整夏的金鷹卡通衛(wèi)視優(yōu)學(xué)派《龍的傳人2》也于上周五正式收官。節(jié)目雖暫時(shí)告別熒屏，但國學(xué)之風(fēng)未止，十期節(jié)目帶給孩子們的成長與歡樂也仍將繼續(xù)。在上周圓滿播出的總決賽中，被一眾國學(xué)小將稱之為“大魔王”的于瀟，不負(fù)眾望，登頂冠軍之位，郭飛歌、屈良元、肖丹婧楠、崔赫釗、張梓豫，同樣表現(xiàn)優(yōu)異，共同為觀眾奉上一場酣暢淋漓的巔峰國學(xué)之戰(zhàn)。

《龍的傳人2》“大魔王”于瀟喜提總冠軍

　　郭飛歌、屈良元組隊(duì)開戰(zhàn) 難逃“混搭魔咒”

　　巔峰之戰(zhàn)，風(fēng)起云涌。在首關(guān)“賓果的書房”你畫我猜中，自曝“最怕男女混搭”的“小戲精”郭飛歌被命運(yùn)安排，與屈原第76代后人屈良元抽簽組隊(duì)，率先進(jìn)行比賽。比賽中，賽前自信滿滿的屈良元卻罕見遭遇知識(shí)盲區(qū)發(fā)揮失常，加之與小飛歌默契欠佳，首題便“撞了南墻”，盡管后來二人逐漸恢復(fù)狀態(tài)，但最終未能扭轉(zhuǎn)敗局，在首輪比賽中便被遺憾淘汰。

　　盡管這已經(jīng)是自己第四次站在《龍的傳人2》國學(xué)舞臺(tái)上，但即將離場的郭飛歌仍然樂觀面對結(jié)果，以“鳳辣子”的標(biāo)志性笑容贏得了現(xiàn)場小書童們的陣陣掌聲；也讓國學(xué)老師酈波忍不住盛贊她的天賦異稟，希望這偶爾的一次失利，能成為她人生路上的一次成長。而屈良元盡管沒能“百二秦關(guān)終屬楚”，但依舊保持著賢人之后的翩翩君子風(fēng)度，稱勝敗乃兵家常事，下一季將卷土重來，目標(biāo)前三甲！

　　肖丹婧楠當(dāng)仁不讓 棋盤中心題力挫崔赫釗

　　若說“賓果的書房”考驗(yàn)的是國學(xué)小將們的詩詞積累，及隊(duì)友間的默契和信任，那么“艾米的棋盤”則是一場多項(xiàng)全能的“單刀赴會(huì)”，它既要求小選手們國學(xué)知識(shí)面廣闊，更考驗(yàn)小將們“博弈”的智慧，乘勝追擊或逆風(fēng)翻盤，結(jié)局就在一子之間。

　　在上周五的決賽場上，“成語王”肖丹婧楠與“直通擂主”崔赫釗在“艾米的棋盤”展開了一場“敵進(jìn)我退、敵追我檔”的比拼追，更是首次開啟了本級(jí)比賽的棋盤中心搶答題。面對至關(guān)重要的一題，崔赫釗稍顯急躁，率先搶答出現(xiàn)失誤，將決勝冠軍的機(jī)會(huì)讓給了肖丹婧楠，而肖丹婧楠?jiǎng)t“當(dāng)仁不讓”，憑借驚人的成語儲(chǔ)備量準(zhǔn)確作答，一舉獲勝。

　　“小太陽”張梓豫罕見落淚 稱舍不得大家

　　另一組在該環(huán)節(jié)中爭奪巔峰對決唯一席位的“大魔王”于瀟和“小俠女”張梓豫也可謂戰(zhàn)得酣暢淋漓。被視為冠軍熱門的于瀟穩(wěn)扎穩(wěn)打，心態(tài)輕松，答題之余也不忘與張騰岳逗樂打趣，讓現(xiàn)場緊張的氛圍變得十分歡脫，而在賽前秒變于瀟“迷妹”的小梓豫面對“偶像”也毫不手軟，仔細(xì)分析，謹(jǐn)慎作答，信心滿滿。

　　最終，小梓豫因分析失誤錯(cuò)失一題，送于瀟直通“麥咭的擂臺(tái)”，與肖丹婧楠展開“華山論劍”。即將離開《龍的傳人2》的國學(xué)舞臺(tái)，向來古靈精怪的“小太陽”張梓豫忍不住流下眼淚，勝敗此刻于她已是次要，重要的是這一路走來，滿是溫暖和情誼，成長與祝福。

　　“老對手”狹路相逢 于瀟彌補(bǔ)上季遺憾“冠軍夢”成真

　　“麥咭的擂臺(tái)”風(fēng)云對決，成敗在此一舉。肖丹婧楠與于瀟這兩位“老對手”可謂是狹路相逢，這次在總決賽賽場再次相見，兩人毫不退讓。最終，于瀟略勝一籌，憑借自己超強(qiáng)的實(shí)力和心態(tài)，摘得桂冠，不僅是彌補(bǔ)了上一季成為榜眼的遺憾，也如愿以償?shù)赝瓿闪俗约号c同桌的“約定”，為母校和班級(jí)爭得了榮譽(yù)。獲得冠軍后的于瀟也不忘向上一季節(jié)目謙虛致敬，在他看來，每一小步的積累我們都要心懷感恩、步步向前，“有目標(biāo)并付出過努力的人運(yùn)氣一定不會(huì)太差”。而與冠軍之位失之交臂的肖丹婧楠也表示并不氣餒，積跬步、至千里，她希望自己能爭做新時(shí)代“龍的傳人”。

《龍的傳人2》國學(xué)老師蒙曼 酈波 王帆

　　三位國學(xué)老師妙語連珠 為國學(xué)小將“保駕護(hù)航”

　　除了精彩的國學(xué)知識(shí)對壘外，三位“大咖級(jí)”國學(xué)老師蒙曼、酈波、王帆在過去的兩個(gè)多月時(shí)間里，全程陪伴，見證國學(xué)小將們的成長點(diǎn)滴，妙語連珠，對失利離場的小將們給予“花式安慰”，引經(jīng)據(jù)典，對每一位小將比賽表現(xiàn)進(jìn)行中肯評價(jià)。他們以自己的智慧和人生閱歷，如燈塔般為每一位國學(xué)小將“保駕護(hù)航”，而這，也是金鷹卡通衛(wèi)視優(yōu)學(xué)派《龍的傳人2》作為一檔親子國學(xué)傳承節(jié)目說秉承的匠心和擔(dān)當(dāng)。

　　何以成敗論英雄？國學(xué)的舞臺(tái)上沒有失敗，博弈是成長的一部分，每一位國學(xué)小將都是自己的“王者”。在國學(xué)老師酈波看來，國學(xué)舞臺(tái)上的每一位國學(xué)小將都在不斷進(jìn)步，也都展示出了他們各自的風(fēng)采，可謂“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄４送?，節(jié)目一路走來，誠如國學(xué)老師蒙曼在總決賽中寄語，從夏到秋，《龍的傳人2》陪伴著電視機(jī)前的家長、孩子們度過了一整個(gè)假期，參賽的每一位國學(xué)小將也在隨之不斷成長。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。九月秋收之際，她希望所有國學(xué)小將們都能學(xué)成智慧行華夏，負(fù)令聲名萬古傳。

《龍的傳人2》國學(xué)老師為眾國學(xué)小將頒獎(jiǎng)

　　人民日報(bào)攜人民網(wǎng)發(fā)聲點(diǎn)贊 《龍的傳人》再獲嘉評

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！焙⒆觽儗鴮W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳承，靠的不是死記硬背的舊套路，而是“寓教于樂”，讓孩子們于博學(xué)通達(dá)中浸潤傳統(tǒng)文化，于潛移默化中實(shí)現(xiàn)知行合一。誠如主流黨媒《人民日報(bào)》發(fā)文點(diǎn)贊節(jié)目，稱《龍的傳人》第二季節(jié)目邀請孩子們走上舞臺(tái)，將童真融入經(jīng)典，賦予知識(shí)以趣味，借助卡通等元素為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尋找到“童趣式表達(dá)”。 國學(xué)知識(shí)和童趣冒險(xiǎn)的完美融合開創(chuàng)了全新的文化節(jié)目表達(dá)方式，為電視熒屏注入了朝氣蓬勃的生命力。

　　此外，上宣媒體人民網(wǎng)也刊發(fā)題為《春風(fēng)化雨，讓文化浸潤孩子的心靈》的文章，點(diǎn)贊節(jié)目稱：《龍的傳人》第二季，自身定位于“親子國學(xué)傳承節(jié)目”，邀請孩子們走上舞臺(tái)，將童真融入經(jīng)典，賦予知識(shí)以趣味，借助卡通等元素為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尋找到“童趣式表達(dá)”。

　　秉承國學(xué)之風(fēng)，向世界傳達(dá)中國少年的文化自信與歷史文脈，帶領(lǐng)電視機(jī)前的家長、孩子們徜徉知識(shí)之海洋，體會(huì)國學(xué)之魅力。下一季《龍的傳人》，我們再相見！