國(guó)家一流課程——上海大學(xué)“創(chuàng)新中國(guó)”10日晚請(qǐng)來(lái)“偉長(zhǎng)學(xué)者”、新聞傳播學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、主任記者虞國(guó)芳老師作為主講。虞老師以“創(chuàng)新表達(dá)方式 傳播民族文化”為主題，為學(xué)生帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)與思維的盛宴。

　　如何記錄創(chuàng)新中國(guó)？如何創(chuàng)意制作紀(jì)錄片創(chuàng)新表達(dá)“創(chuàng)新中國(guó)”？顧曉英老師圍繞“紀(jì)錄片”話題與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)，學(xué)生就當(dāng)下的熱門紀(jì)錄片和自己喜歡的題材予以回應(yīng)。

　　“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”“創(chuàng)新是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的動(dòng)力”，“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展是重大戰(zhàn)略”“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展”……曾經(jīng)榮獲金鷹獎(jiǎng)“最佳電視紀(jì)錄片導(dǎo)演”獎(jiǎng)諸多大獎(jiǎng)的虞老師，先是帶領(lǐng)同學(xué)們重溫習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于創(chuàng)新的重要論述，理解創(chuàng)新包括科技、人才、文藝、軍事等方面的創(chuàng)新，以及在理論、制度、實(shí)踐上如何創(chuàng)新。

　　他指出，與文字和語(yǔ)言相比，影像符號(hào)具有無(wú)可比擬的表達(dá)優(yōu)勢(shì)，其豐富的表現(xiàn)力和對(duì)細(xì)節(jié)的還原力是其他符號(hào)無(wú)法企及的?？梢哉f(shuō)，影像是歷史記憶的“立體檔案”和現(xiàn)實(shí)的“文獻(xiàn)筆記”。講好中華民族的故事，凸顯民族符號(hào)，是“文化自信”的歷史依托。中國(guó)紀(jì)錄片最初就是以記錄中國(guó)的大好山河來(lái)發(fā)掘歷史文化、凸顯“民族”符號(hào)、講述中國(guó)故事，如大家所熟知的《話說(shuō)長(zhǎng)江》《望長(zhǎng)城》等。

　　文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”。

　　傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文藝創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉。當(dāng)下，傳統(tǒng)文化正在回歸。越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。如《我在故宮修文物》的爆紅。近年來(lái)，電視文化類節(jié)目層出不窮。

　　2021河南春晚，由鄭州歌舞劇院創(chuàng)排的舞蹈《唐宮夜宴》引起全國(guó)眾多觀眾關(guān)注?！帮L(fēng)吹仙袂飄飖舉，猶似霓裳羽衣舞”，讓網(wǎng)友一秒穿越回大唐。這些節(jié)目不僅為觀眾提供了一場(chǎng)難得的視聽(tīng)盛宴，也為中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳播提供了有益的借鑒和思路。

　　通過(guò)創(chuàng)新文化傳播方式，多種形式的舞臺(tái)呈現(xiàn)，獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，讓人們徜徉于中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，挖掘其背后蘊(yùn)藏的深厚底蘊(yùn)、文化華彩和人生百態(tài)，喚起心中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。只要擁有創(chuàng)新表達(dá)，傳統(tǒng)文化也能成為“網(wǎng)紅”！

　　在講述過(guò)程中，學(xué)生完全被虞老師展現(xiàn)的以“民族文化”打造的爆款影像所吸引，河南衛(wèi)視打造的《唐宮夜宴》讓學(xué)生一秒穿越回大唐，以元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)和中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為主題的“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目在創(chuàng)新技術(shù)的賦能下以時(shí)尚、前衛(wèi)、先進(jìn)的形式展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)生在實(shí)際體悟中深刻認(rèn)識(shí)到了講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音的力量，感受到創(chuàng)新理論的超能力，極大增強(qiáng)了文化自信。

　　如何讓傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展？我們要博采眾長(zhǎng)，在吸取外來(lái)文化優(yōu)秀成分的基礎(chǔ)上，為我所用，形成自身特色。顧老師和虞老師聯(lián)袂回應(yīng)學(xué)生提問(wèn)。他們引導(dǎo)學(xué)生在不確定的大形勢(shì)下積極主動(dòng)爭(zhēng)取培養(yǎng)自己確定性的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，讀懂更多“中國(guó)作品”，未來(lái)能夠有志于創(chuàng)作優(yōu)秀“中國(guó)作品”。學(xué)生在詞云反饋中，結(jié)束了這堂既飽“眼福”又“漲知識(shí)”的創(chuàng)新課程。